Protokolle zur Prävention sexueller Belästigung in Bildungseinrichtungen

Protokolle zur Prävention sexueller Belästigung in Bildungseinrichtungen
Protokolle zur Prävention sexueller Belästigung in Bildungseinrichtungen
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Bildungszentren sollten Räume sein, die die Sicherheit sowie das körperliche und emotionale Wohlbefinden von Jungen, Mädchen, Jugendlichen, jungen Menschen und allen Schülern im Allgemeinen fördern. Allerdings kann die Nichtbeachtung einiger Verhaltensweisen, die geschlechtsspezifische Gewalt darstellen, insbesondere sexuelle Belästigung, die gute Stimmung in den Schuleinrichtungen trüben und den Opfern schweren Schaden zufügen.

Das Gender Equality Observatory of Latin America and the Caribbean definiert sexuelle Belästigung als „jeden unerwünschten sexuellen Annäherungsversuch, jede Bitte um sexuelle Gefälligkeiten, körperliches oder verbale Verhalten oder Gesten sexueller Natur oder jedes andere Verhalten sexueller Natur, das vernünftigerweise wahrgenommen werden kann.“ als beleidigend oder demütigend für den Betroffenen empfinden. In vielen Fällen erkennen weder das Opfer noch sein Umfeld sexuelle Belästigung, da diese Verhaltensweisen in unserer Kultur seit langem verankert sind.

Die kubanische Schule ist ein Spiegelbild des in der Gesellschaft vorherrschenden patriarchalischen Hegemonialmodells. Die Reproduktion von Stereotypen, sexistischen Mustern oder Verhaltensweisen, die von Lehrern oder der eigenen Familie möglicherweise als unschuldig oder unbedeutend abgestempelt werden, kann in der Zukunft zu schwerwiegenderen Ereignissen und Verhaltensweisen führen.

Eine aktuelle Untersuchung von Fällen sexuellen Missbrauchs an der International School of Film and Television fordert diese Institution und ihre Direktoren. In der Antwort von EICTV heißt es unterdessen: „Wir lernen, mit diesen Situationen umzugehen.“ Es ist heilsam, sie ehrlich anzusprechen. Selbst in gutem Glauben haben wir Fehler gemacht.

Eine Entschuldigung wird nie ausreichen, insbesondere wenn der Schaden bereits angerichtet wurde.

Phänomene wie dieses zeigen die Notwendigkeit öffentlicher Maßnahmen zur Verhinderung sexueller Belästigung in kubanischen Bildungszentren und eines umfassenden Gesetzes gegen geschlechtsspezifische Gewalt in Kuba.

Die Folgen sexueller Belästigung in Bildungseinrichtungen sind unterschiedlich und verursachen physische und psychische Auswirkungen, die die Leistung von Schülern innerhalb und außerhalb der Schule beeinträchtigen. Dazu können unter anderem Schulabbruch, Depressionen, Schlaflosigkeit, Konzentrationsschwäche, geringes Selbstwertgefühl, soziale Isolation, Alkoholismus, Drogenabhängigkeit gehören.

Wann liegt sexuelle Belästigung vor? Einige Beispiele:

  • Wenn man um Sex als Gegenleistung für einen Vorteil oder einen Gefallen bittet.
  • Wenn Sie „Nein“ nicht als Antwort akzeptieren.
  • Durch ungewollten Körperkontakt.
  • Durch die Verwendung beleidigender Sprache.
  • Indem man Menschen geschlechtsspezifische abfällige Namen gibt.
  • Wenn Sie Kommentare zum Thema Sex, zu den körperlichen Merkmalen oder Handlungen einer Person abgeben.
  • Etwas sagen oder tun, weil man davon ausgeht, dass eine Person nicht den sexuellen Rollenstereotypen entspricht.
  • Durch das Posten oder Teilen von Pornografie, Fotos oder anderen sexuellen Bildern (auch online).

Was kann man präventiv tun?

  • Gewährleistung der Ausbildung von Lehrern, Schulpersonal, Schülern usw. damit sie wirksame Fähigkeiten zur Prävention, Erkennung und zum Schutz vor Versuchen sexueller Belästigung erwerben.
  • Verfügen Sie über eine wirksame Richtlinie zur sexuellen Belästigung und stellen Sie sicher, dass alle Schüler sich dessen bewusst sind.
  • Nehmen Sie spezifische Präventionsmaßnahmen gegen digitale sexuelle Belästigung in die Richtlinien auf.
  • Vermitteln Sie den Schülern klar und deutlich die Folgen aller Formen sexueller Gewalt.
  • Machen Sie Situationen offen, die eine sexuelle Belästigung darstellen, von der geringsten bis zur schwerwiegendsten.
  • Verpflichten Sie sich zur Berichterstattung sowohl innerhalb als auch außerhalb der Schuleinrichtung.
  • Entwickeln Sie Sensibilisierungsworkshops, Rollenspiele oder andere pädagogische Übungen, um den Schülern zu helfen, sich der Auswirkungen sexueller Belästigung bewusst zu werden.
  • Entwickeln Sie Medienkompetenz, um kritisches Denken zu fördern, und nutzen Sie attraktive audiovisuelle Ressourcen, um Debatten anzustoßen.
  • Bringen Sie Schülern bei, wie sie sich vor sexueller Belästigung in digitalen Räumen schützen können.
  • Informieren Sie die Schüler darüber, welche Schritte sie befolgen müssen, wenn jemand Opfer sexueller Belästigung wird
  • Stellen Sie sicher, dass das Personal über ausreichende Ressourcen, Schulungen und Tools verfügt, um belästigendes Verhalten zu erkennen und Vorfälle zu erkennen und zu melden, wenn sie auftreten.
  • Respektieren Sie die Vertraulichkeit von Studierenden, die sexuelle Belästigung melden. Dies kann andere Studierende ermutigen, sich zu melden, wenn sie sich in einer ähnlichen Situation befinden.

Um zu entscheiden, ob eine Institution ihre Pflicht erfüllt hat oder nicht Wenn Sie auf einen Anspruch dieser Art reagieren, müssen Sie Folgendes berücksichtigen:

  • Die geltenden Verfahren zum Umgang mit sexueller Belästigung.
  • Die Geschwindigkeit und Ernsthaftigkeit, mit der die Institution auf die Beschwerde reagiert hat.
  • Die zur Bearbeitung der Beschwerde zur Verfügung gestellten Ressourcen.
  • Ob die Einrichtung der Person, die die Beschwerde eingereicht hat, ein gesundes Umfeld geboten hat.
  • Wie gut war die Person, die die Beschwerde einreichte, über die ergriffenen Maßnahmen informiert?

In Kuba ist die Schaffung von Null-Toleranz-Protokollen dringend erforderlich, die konkrete Maßnahmen zur Verhinderung sexueller Belästigung in Bildungszentren in die Praxis umsetzen. Diese Verfahren müssen zugänglich, klar und präzise sein; die respektvolle Beziehungen fördern und Transparenz fördern. Darüber hinaus müssen sie in Bildungszentren angewendet werden und Schüler, Lehrer und Familien müssen in diesen Protokollen und ihrer Umsetzung geschult werden. Die Schwere der sexuellen Belästigung zu kommunizieren, ohne Euphemismen, die den Ruf der Institution schützen sollen, wäre ein großer Schritt vorwärts bei der Ausbürgerung eines Phänomens, das zwar unsichtbar, aber immer noch äußerst schädlich ist.

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