Pionierprojekt in Chile: Jurastudenten erleben Unterricht in einer immersiven Welt

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Der digitale Zwilling der Dritten Kammer des Obersten Gerichtshofs -die einflussreichste Gerichtsbarkeit des Landes- Es ist eines der Szenarien, in denen die Advance Law-Studenten der San Sebastián University (USS) ihr Wissen und ihre Fähigkeiten testen.. Aus der Hand des Technologieunternehmens Minversum, das Pionierprojekt in Chile, ermöglicht es Studierenden, komplexe Rechtssituationen in einer kontrollierten, aber realistischen Umgebung zu erleben. Zum Beispiel, kann mündliche Argumentation, Vertragsverhandlungen und Streitbeilegung üben in simulierten Szenarien, die reale Herausforderungen originalgetreu nachbilden. Diese immersive Praxishilft zukünftigen Anwälten, kritische Fähigkeiten zu entwickeln und Selbstvertrauen zu gewinnen bevor man sich echten Fällen stellt.

Für den Dekan der Rechts- und Sozialwissenschaftlichen Fakultät, Andrés Chadwick: „Dies ist ein Avantgarde-Projekt. Mit seiner Umsetzung verändern wir zweifellos die Art und Weise der Rechtslehre in unserem Land.. Die USS hat sich dafür entschieden, hier Vorreiter zu sein, und wir möchten, dass unsere Anwälte absolut auf dem neuesten Stand sind, sowohl in den in der heutigen Welt gelehrten Fächern als auch in Bezug auf die Werkzeuge, die die Technologie bietet, die sich rasant weiterentwickelt die Welt. Aus diesem Grund haben wir uns entschieden, etwas umzusetzen, was in anderen Wissenschaften in einem Bereich wie der Rechtswissenschaft häufiger vorkommt.wo wir jeden Tag mit neuen rechtlichen Herausforderungen konfrontiert werden, die eine ständige Aktualisierung unserer theoretischen und praktischen Lehrprozesse erfordern.“

Die Erfahrung von Jurastudenten der Advance USS im Metaversum.

Die Verwendung des Metaversums fördert auch eine engere Zusammenarbeit zwischen Schülern und Lehrern. Virtuelle Umgebungen ermöglichen die Schaffung globaler Klassenzimmer, in denen Schüler gemeinsam lernen und zusammenarbeiten und unterschiedliche Ideen und Perspektiven austauschen können.

Die Einführung des Metaversums in den Juraunterricht eröffnet auch neue Möglichkeiten für die Forschung und Entwicklung neuer Bereiche des Rechts im Zusammenhang mit der Technologie. Studierende können sich praxisnah und direkt mit Themen wie Cybersicherheit, Datenschutz und der Regulierung virtueller Räume auseinandersetzen.

Marion SotoDirektor des Evening Law-Programms, kommentiert das Das Projekt begann im Jahr 2022 mit der Neugestaltung der Lehrplanstruktur für die AbendrechtsausbildungImplementierung einer auf Herausforderungen basierenden Methodik. „Die Idee besteht darin, die Schüler mit einem Problem zu konfrontieren, das in einem realen Fall dargestellt wird. und dass sie es in einer realen Erfahrungsumgebung lösen können“, beschreibt er und hebt die Arbeit zum tiefgreifenden praktischen Lernen in der juristischen Ausbildung hervor.

Nachbildung der Dritten Kammer des Obersten Gerichtshofs.

Im Jahr 2023 arbeiteten sie gemeinsam mit der Landesgesellschaft daran, diese realen Räume in die virtuelle Realität zu übertragen Minversum, das sich der Schaffung eines immersiven Trainings im Metaversum widmet. Gemeinsam mit diesem Unternehmen haben USS-Wissenschaftler einen Raum für Kreativität entwickelt, sagt Marion Soto, die hervorhebt, dass Der Meilenstein, der ein Vorher und Nachher markierte, war die Erteilung der Genehmigung des Präsidenten der Dritten Kammer, Sergio Muñoz, zum Bau der eigentlichen Bühne.

„Es schien uns ein sehr symbolträchtiger Raum zu sein, und sie erteilten uns die Genehmigung, als wir ihnen das Projekt vorstellten“, behauptet er und erinnert daran, dass die Technologie und die Fortschritte in der Justiz seit 2020 Anhörungen per Videokonferenz ermöglichen, da es sich um eine an diese angepasste Institution handelt Innovationen des aktuellen Jahrzehnts.

Der Gründer und CEO von Minverso, Rodrigo González, beschreibt, dass es sich um eine exakte digitale Nachbildung handelt, die mit der besten in der Region verfügbaren Technologie hergestellt wurde.. „Wir berücksichtigen jedes darin enthaltene Detail, damit die Studierenden das Gefühl haben, wirklich an diesem Ort zu sein und durch ihre Avatare mit unterschiedlichen Rollen typische Situationen ihres Fachgebiets simulieren können“, fügt er hinzu und gibt den Studierenden die Möglichkeit transzendentale Räume des Berufs erschließen.

González, der auch hinter der Schaffung des ersten Mining-Metaversums stand, behauptet dies Das Ergebnis muss im immersiven Erlebnis möglichst real sein; So sind die auftretenden Situationen mit den Emotionen der Menschen verbunden, Dies ermöglicht eine exponentiell stärkere Fokussierung und Speicherung von Wissen als herkömmliche Lehrmethoden.

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Das Virtual-Reality-Projekt Derecho Advance USS umfasst den digitalen Zwilling des Santiago Justice Center.

Gesamt, Es war eine Investition von mehr als zwei Monaten Arbeit für jede Entwicklung eines digitalen Zwillings, einschließlich des Scannens der Räume und der Modellierung von Objekten und Räumen.und die Einbindung von Animationen und Funktionalitäten, die dem Ort Leben einhauchen und dabei die Riten und Traditionen der darin stattfindenden Prozesse respektieren, einschließlich Details wie Stuhlhöhen, Geräusche, Kleiderordnung, Hierarchie und Verantwortlichkeiten jedes Profils.

Das gibt der Fachmann an „Studenten aus verschiedenen Städten können unabhängig von ihrem geografischen Standort von überall auf der Welt aus Kontakt aufnehmen in den gleichen digitalen Raum in Echtzeit“, was die Multi-User-Möglichkeit hervorhebt, die die geschaffene Plattform bietet.

Angesichts dieses besonderen Engagements im Bereich der Geisteswissenschaften, einer Erfahrung, die üblicherweise dem Gesundheitsbereich zugeschrieben wird, bringt der Direktor des USS Evening Law-Programms dies zum Ausdruck „Diese Initiative wird Aufmerksamkeit erregen, weil es eine riskante Wette ist“. Rodrigo González seinerseits versichert, dass es das ist „erster praktischer Fall in Chile, bei dem die virtuelle Mehrbenutzer-Realität während einer gesamten humanistischen Karriere genutzt wurde“.

Angesichts der Umsetzung begann der Kurs mit Abendstudenten und dachte über ein Studentenprofil nach, bei dem die Mehrheit Arbeitspflichten hat.. „Wir haben einen Abendstudenten, der morgens arbeitet, und wir brauchten ihn, um sein praktisches Lernen zu verbessern“, erinnert sich Marion Soto. Angesichts von Zeitproblemen entfällt durch das Aufkommen der Technologie die Notwendigkeit, Besuche bei Anhörungen oder andere Bedingungen zu koordinieren.

Dies ist eine wahre Revolution in der Transformation der juristischen Ausbildung.wobei die Schwierigkeit der Nutzung der immersiven Erfahrung mit fortschreitender Ausbildung des Schülers vom ersten bis zum fünfzehnten Trimester zunimmt, wobei die Nutzung dieser Technologie über die fünf Jahre hinweg gerechnet wird.

„Wenn der Student seine Abschlussausbildung abschließt, wird er ein Student sein, der nicht nur theoretisches Wissen wirklich einbezieht, sondern Aber er wird auch wissen, wie man als Anwalt praktiziert, wie man handelt und wie man Lösungen findet.“projiziert der Akademiker, der darauf vertraut, dass mit der Entwicklung von Fähigkeiten zur Problemlösung wiederum kritisches Denken, Innovation, Kreativität und Forschung von Anfang an zunehmen werden, immer verbunden mit der Lösung realer Probleme.

Das USS Law Degree-Projekt sieht 10 realistische immersive Lernentwicklungen oder -räume vordie voraussichtlich bis zum zweiten Semester 2025 umgesetzt werden. Es wird erwartet, dass es in den relevantesten Fächern der disziplinären Lehrplanzweige im Studienplan sowie für die Weiterbildung eingesetzt wird. Bisher sind von den 62 Fächern des Lehrplans 39 mit dem Projekt verknüpft.

Marion Soto kommt zu dem Schluss, dass angesichts des disruptiven Charakters dessen, was erreicht wurde, „Vielleicht wäre dieses Projekt noch in der Pipeline, wenn es nicht den akademischen Willen gäbe, zu verstehen, wie Technologie unser Leben in Bildung und Ausbildung erleichtern und verbessern kann.“Er weist darauf hin, dass er nach seinem Master-Studium in Informatik und Recht schon lange die Auswirkungen von Technologien auf die Ausbildung verfolge. „Diese Alternative ist Teil eines pädagogischen Modells in der Lehramtsausbildung und steht meiner Meinung nach allen Universitäten offen“, prognostiziert er.

Von Minverso sagt Rodrigo González das „Die Universität San Sebastián markiert einen Meilenstein in unserem Land als Institution, die die Vorteile neuer Technologien nutztnicht nur für MINT-Berufe.“

Der Schwerpunkt liegt auf der Arbeit, die Minverso mit USS Law leisten wird Erstellen Sie ein Projekt, das das gesamte Ökosystem der Karriere abdeckt, um eine vollständige Berufsausübung während der gesamten Universitätszeit durchzuführen. Ein wahrer virtueller Rundgang durch den Beruf, lange bevor man vor Richtern auf der Richterbank sitzt und Raum für die Probe eines kontrollierten Szenarios gibt, das diejenigen einbezieht, die davon träumen, diesen Beruf auszuüben, der für das Zusammenleben und die Suche nach Gerechtigkeit von entscheidender Bedeutung ist. „In der Multi-User-Virtual-Reality können unterschiedliche Situationen und Charaktere erlebt werden. Im Metaversum gibt es keine Grenzen“, schließt der Spezialist.

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