Im Rahmen der Eröffnungsfeier des akademischen Postgraduiertenjahres der Universität Santiago de Chile war der Minister für Wissenschaft, Technologie, Wissen und Innovation, Dr. Aisén Etcheverry Escudero, der Hauptredner und erklärte dort, dass „die Regierung“ ein Bekenntnis zu Wissenschaft und Technologie, denn sie sind der Weg zur Entwicklung.“
In völliger Übereinstimmung mit dem vom Minister zum Ausdruck gebrachten Konzept – und in diesem Zusammenhang – ist es unbestreitbar, dass Postgraduiertenprogramme einen konkreten Beitrag zur Fortbildung von Fachkräften in Chile in Wissenschaft, Technologie und in allen Wissensbereichen darstellen, so dass Our Das Land kann auf Spezialisten zählen, die zu konkreten Lösungen für die vielfältigen Herausforderungen des 21. Jahrhunderts beitragen, darunter das Wirtschaftswachstum, die Ausbeutung von Lithium, die Folgen des Klimawandels und die Möglichkeiten der künstlichen Intelligenz.
Ebenso bieten die Postgraduiertenprogramme, die das akademische Angebot der staatlichen Universitäten des Landes ausmachen, einen Mehrwert, der als „natürliche Laboratorien“ bezeichnet wird. Dies bezieht sich auf die Möglichkeit, Antworten auf Probleme von hoher technischer Komplexität zu finden, ohne dass ähnliche Probleme an anderen Orten der Welt untersucht werden müssen, angesichts unserer Geographie, der Vielfalt der Klimazonen, der territorialen Vielfalt und anderer Merkmale der aktuellen Umwelt und des aktuellen Kontexts. Diese Tatsache macht die Möglichkeit, in Chile ein Postgraduiertenstudium zu absolvieren, zu einem sehr attraktiven Faktor für Studenten aus dem Südkegel Amerikas, da wir Sprache, kulturelle Nähe, geografische Ähnlichkeiten und gemeinsame Herausforderungen teilen.
Ungeachtet dessen stehen wir als Land auch vor großen Herausforderungen im Zusammenhang mit der Fortbildung von Fachkräften. Beispielsweise gehört Chile mit 20 Millionen Einwohnern zu den OECD-Ländern mit der geringsten Anzahl an Forscherinnen und erreicht mehr als eine pro tausend Einwohner, während der Durchschnitt der Organisation bei 9 liegt. Für Finnland mit einer Bevölkerung von 5,5 Millionen gilt: die Zahl ist 16.
Eine weitere Herausforderung, vor der wir stehen, ist die geringe Stellenvermittlung von Forschern außerhalb der akademischen Welt. Nach Angaben des Ministeriums für Wissenschaft, Technologie, Wissen und Innovation arbeiten nur 7 % der chilenischen Ärzte in der Branche. Daher ist es notwendig, dass als vollständige und komplexe Universitäten gemeinsam Richtlinien und Strategien zwischen Universitäten, dem Staat und dem Privatsektor entworfen werden, mit dem Ziel, strukturelle Veränderungen zu fördern, die eine stärkere Finanzierung von Forschung, Entwicklung und Innovation (F&E&I) und fördern hin zu Modellen, die die Forschungsinvestitionen des produktiven Sektors steigern.
In einem Bereich, der direkt mit der Förderung von Postgraduiertenabschlüssen in Chile zusammenhängt, werden verschiedene Maßnahmen entwickelt, um eine stärkere Internationalisierung dieser Programme zu erreichen und so zur Bildung von fortgeschrittenem Humankapital in den Ländern des Südkegels beizutragen. Darüber hinaus tragen diese Bemühungen dazu bei, das chilenische Angebot an Doktor- und Masterstudiengängen als führend in Lateinamerika zu festigen und regionale Talente durch solide Postgraduiertenabschlüsse anzuziehen, die in ihren jeweiligen Forschungsbereichen auf dem neuesten Stand sind und wirtschaftliche Anreize und Vorteile bieten.
In diesem Bereich müssen wir auch den politischen Willen zum Abschluss internationaler Verträge mit Schwerpunkt auf Bildung vorantreiben. Es ist allgemein bekannt, dass Bildung – und insbesondere die Hochschulbildung – eine wirkungsvolle Strategie ist, die sich direkt auf die Entwicklung von Nationen auswirkt. Daher muss dieses Bildungsniveau unter anderem durch multilaterale Verträge und Vereinbarungen sowie andere Kooperationsmaßnahmen stark gefördert werden. Heutzutage, da wir in diesem Bereich keine Verträge haben, ist es sehr schwierig, ein Programm mit Universitäten aus einem Nachbarland umzusetzen, eine Situation, die sich völlig von der Situation unterscheidet, wenn wir beispielsweise eine Wirtschaftsinitiative gründen wollen, wo Alles Der Vorgang ist schnell erledigt.
Postgraduiertenstudiengänge, die als Studiengänge verstanden werden, die sich auf die Fortbildung von Fachkräften konzentrieren, spielen eine grundlegende Rolle in der Kultur und Entwicklung eines Landes. Die Weiterentwicklung von Wissenschaft, Technologie und spezifischen Wissensgebieten ist der Schlüssel für einen effektiven Wissenstransfer zwischen Wissenschaft und Industrie. Dies sind grundlegende Aspekte, die den Fortschritt der umfassenden Entwicklung in Chile beeinflussen.
Minister Etcheverry zitierte in der oben erwähnten Universitätsaktivität noch einmal: „Ein Land mit mehr Wissenschaft und mehr Technologie ist ein Land, das in Gleichberechtigung und Demokratie wachsen kann.“ „Es ist ein Land, das sich in Richtung einer wirklich nachhaltigen Entwicklung bewegen kann“, und fügte hinzu, dass dies derzeit ein guter Zeitpunkt für ein Postgraduiertenstudium sei, weil es uns in ein System aus Wissenschaft, Wissen, Technologie und Innovation einbindet, „das dies tut.“ nicht „Es lebt in einem Vakuum, sondern ist in die Gestaltung der öffentlichen Politik, in den Entscheidungsprozess und in die Art und Weise eingebunden, wie neue Generationen darauf vorbereitet werden, ihnen ein Land zu geben, in dem sie ihre Zukunftsprojekte entwickeln können.“
