Der erste Tag des Lehrerstreiks in Kolumbien war von Märschen und Mobilisierungen geprägt, die in den wichtigsten Städten des Landes zu Unruhen führten.
Der von Fecode als Druckmaßnahme gegen den Entwurf eines gesetzlichen Bildungsgesetzes ausgerufene Streik ist unbefristet.
Fecode hat für diesen Monat Aktivitäten für vier Tage, den 12., 13., 14. und 17. Juni, vorgeschlagen; Deshalb begannen an diesem Mittwoch die Mobilisierungen in den wichtigsten Städten des Landes.
Bogotá, Cúcuta, Casanare, Boyacá, Cundinamarca, Quindío, Atlántico, Bolívar, Magdalena und Caldas sind einige der Departements, in denen die Lehrer des Landes gegen einen Gesetzentwurf, den sie als „regressiv“ bezeichnen, auf die Straße gegangen sind.
Der Präsident von Fecode, Domingo Ayala, wies darauf hin, dass die Ursachen der Demonstration unter anderem in der Absicht liegen, das Bildungswesen zu privatisieren, die dreistufige Vorschule abzuschaffen und Lehrer zu bewerten.
„Lassen Sie Präsident Petro sehen, lassen Sie die Senatoren und den Bildungsminister sehen, dass dies die unkontrollierbare Flut ist, die die Versenkung des perversen Gesetzesentwurfs erfordert“, sagte Fecode in seinem offiziellen Profil im sozialen Netzwerk X.
Fecode hat bei verschiedenen Gelegenheiten die Notwendigkeit zum Ausdruck gebracht, einen Dialog aufzunehmen, um der Unzufriedenheit der Lehrer ein Ende zu setzen, ein Aufruf, der von Bildungsministerin Aurora Vergara angenommen wurde.
„Es handelt sich um eine Gesetzesreform, die den Interessen der kolumbianischen Lehrer nicht Rechnung trägt“, sagt Victoria Avendaño, Vertreterin der Fecode-Lehrer.
Darüber hinaus versichern die Lehrer, dass der von Ministerin Aurora Vergara vorgelegte Gesetzentwurf ohne Schlichtung oder Rücksprache mit Fecode geändert wurde.
Dieser Streik, der fast fünf Millionen Schüler öffentlicher Schulen ohne Unterricht zurücklassen wird, löste unterschiedliche Reaktionen aus, wobei die Opposition der Regierung den für die Durchführung des Streiks gewählten Zeitpunkt in Frage stellte.
Eines der Ziele des oben genannten Gesetzesgesetzes besteht darin, dass Bildung, einschließlich der Hochschulbildung, auf allen Ebenen als Grundrecht verankert wird. Ebenso soll angestrebt werden, dass gefährdete Bevölkerungsgruppen, wie zum Beispiel Gefängnisinsassen, von diesem Gesetz erfasst werden.
Obwohl Fecode die Initiative in ihren Anfängen unterstützte, versichert sie nun, dass die am Projekt vorgenommenen Änderungen die öffentliche Bildung gefährden könnten.
Professor Avendaño versichert, dass Fecode protestiert, weil der Verband befürchtet, dass der Gesetzentwurf Auswirkungen auf die Finanzierung der öffentlichen Bildung im Land haben wird.
Ebenso versichert der Lehrer, dass der Streik „bis nächste Woche andauern wird und solange es nötig ist“, weshalb die Aktivitäten bis zum 20. Juni und sogar noch später geplant sind.
Avendaño versichert, dass dieser Streik auch dazu genutzt wird, sich über die wiederholten Schwierigkeiten und Mängel bei der Umsetzung des neuen Lehrergesundheitssystems zu beschweren und eine Antwort darauf zu finden.
„Wir leben derzeit mit einem äußerst kritischen Problem, das die nationale Regierung lösen muss, da es, wie bereits bei früheren Gelegenheiten gesagt wurde, mit dem Leben der mehr als 800.000 Mitglieder der Fomag zu tun hat, von denen mehr als 300.000 an chronischen und chronischen Krankheiten leiden Es gibt katastrophale Krankheiten, und die nationale Regierung unter der Führung ihres Präsidenten, der das Staatsoberhaupt ist, muss das Problem sofort lösen“, sagt Avendaño.
Hinsichtlich der Bedenken von Fecode hinsichtlich der im Gesetzentwurf vorgeschlagenen Methode zur Bewertung von Lehrern, in der die Leistung der Schüler auch die Qualifikation des Lehrers beeinflussen würde, versichert die Regierung, dass es sich um Bedenken handelt, die aus der Chancenungleichheit beim Lernen von Kindern resultieren.
„Die Testergebnisse werden nicht die gleichen sein wie die dieser Kinder aus den ärmsten Gegenden und der Kinder, die über die Privilegien, Bedingungen und Garantien verfügen, die für alle ideal sind.“ Sie [Fecode] „Sie sagen, es sei nicht fair, dass sie meine Leistung an anderen Faktoren messen, die spezifisch sind und nicht direkt mit der Art und Weise zu tun haben, wie sie gelernt haben“, sagte der Vize-Bildungsminister.
DIE BEOBACHTUNGEN
„Als wir mit diesem Prozess der gesetzlichen Gesetzgebung begannen, hatten wir die Verpflichtung, Bildung als Grundrecht zu garantieren, und das manifestiert sich in der Möglichkeit, dass Jungen, Mädchen, junge Menschen, Erwachsene und alle Gemeinschaften auf den verschiedenen Ebenen Zugang zu Bildung haben.“ menschenwürdige Bedingungen“, sagt Marta Alfonso Bernal, Mitglied des Fecode-Exekutivkomitees.
Er versichert jedoch, dass die Reform dazu führt, dass der Staat als einziger Garant des Grundrechts auf Bildung verwischt und ein gemischtes Modell vorgeschlagen wird, bei dem auch private Einrichtungen das Recht garantieren können, was aus Sicht der Lehrer im Widerspruch steht zur politischen Verfassung.
Auch Lehrkräfte lehnen weitere Evaluationen ab, als es sie heute schon gibt.
„Wir sind 210.000 Lehrer, die nach 2001 beigetreten sind und einem Bewertungssystem unterliegen, das Zulassung, Dauerhaftigkeit oder Leistung sowie Beförderungen umfasst. Darüber hinaus haben wir heute 50.000 Lehrer in der Probezeit, die ein Auswahlverfahren durchlaufen haben und erst dann ihre Karriereberechtigung erlangen, wenn sie es bestehen“, erklärte er.
Gemäß der Entscheidung von Fecode wird es vier Streiktage geben: Der erste Streik findet an diesem Mittwoch, dem 12. Juni, statt und umfasst Mobilisierungen in mehreren Hauptstädten des Landes. In Bogotá beginnt der Marsch um 9 Uhr am Bezirksverwaltungszentrum und führt zur Plaza de Bolívar.
Am Donnerstag, den 13., werden die Lehrer Informationsveranstaltungen abhalten, am Freitag, den 14., wird es einen Tag voller Aktivitäten geben und am Montag, den 17., wird es die sogenannte „Große Einnahme Bogotás“ geben.
Der Streik wird sich insbesondere auf Schüler offizieller Schulen auswirken, die im Falle einer Verlängerung das Ende des ersten Semesters des Jahres gefährdet sehen könnten, da für Kalender A der Beginn der Halbjahresferien bereits bevorsteht.
Für die Regierung ist es wichtig, eine schnelle Einigung mit den Lehrern anzustreben, nicht nur, weil Fecode eine der Hauptstützen der Bewegung war, die Petro zum Präsidenten brachte, sondern auch, weil Bildung vielleicht die einzige von der Regierung vorgeschlagene Sozialreform ist, die das könnte Beenden Sie die Legislaturperiode, die am 20. Juli endet, mit einer positiven Bilanz.
Punkte der Unzufriedenheit
Punkte, die in Fecode Unzufriedenheit hervorriefen:
Schaffung von Schulgutscheinen: Fecode prangert an, dass diese Maßnahme die Privatisierung und Kommerzialisierung der Bildung unter dem Vorwand der Qualitätsverbesserung erlaube.
Sie bestreitet den obligatorischen Charakter der frühkindlichen Bildung: Die Gewerkschaft berichtete, dass die Übergangsklassen, der Kindergarten und der Vorkindergarten gesetzlich nicht als obligatorisch gelten würden, was einen Rückschlag für die Entwicklung der jüngsten Kinder im Land darstellt, Schlüsselprozesse für die folgenden Studienjahren.
Reduzierung der Bildung auf einen öffentlichen Dienst: Diese Einstufung hat laut Gewerkschaft den Hintergrund, „Fecode das Rückgrat zu brechen“, den Lehrerberuf herauszugreifen und zu stigmatisieren und das verfassungsrechtlich geschützte Recht auf friedliche Mobilisierung zu untergraben.
Schaffung neuer bürokratischer Apparate: Der Vorschlag zur Einrichtung einer Aufsichtsbehörde für Bildung wird von Fecode als unnötig angesehen, da das Ministerium für nationale Bildung bereits über Inspektions-, Überwachungs- und Kontrollbefugnisse verfügt.
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