Treffen Sie den Lehrer aus Coyhaique, der Präsident Boric auf seiner Europareise begleitet

Treffen Sie den Lehrer aus Coyhaique, der Präsident Boric auf seiner Europareise begleitet
Treffen Sie den Lehrer aus Coyhaique, der Präsident Boric auf seiner Europareise begleitet
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Wissenschaftsministerin Aisén Etcheverry berichtete bei ihrem Besuch in der Region Aysén über die herausragende Arbeit der Lehrerin.

Am Sonntag, dem 9. Juni, begann der Präsident der Republik, Gabriel Boric, seine Präsidentenreise durch Deutschland, Schweden, die Schweiz und Frankreich. Zu den Gästen gehört eine Delegation bestehend aus Vertretern aus den Bereichen Forschung, Astronomie, wissenschaftliche Verbreitung, Innovation und Quantenunternehmertum.

Neben zwei Lehrern, die Naturwissenschaften nutzen, um kritisches Denken bei ihren Schülern zu fördern, darunter Paula Miranda, die vom Ministerium für Wissenschaft, Technologie, Wissen und Innovation nominiert wurde.

Wer ist Paula Miranda?

Paula Selene Miranda Lincon ist Mutter von zwei Jungen und arbeitet seit 25 Jahren als Spanischlehrerin an einer weiterführenden Schule und als Direktorin der Río Blanco Rural School in der Gemeinde Coyhaique. Zu ihrem Lebenslauf gehört, dass sie 18 Jahre lang am Liceo Galvarino Riveros Cárdenas de Castro gearbeitet hat und 2022 für den Global Teacher Prize nominiert wurde.

Paula dankte Präsident Boric für die Wertschätzung des Lernens des 21. Jahrhunderts in Wissenschaft, Technologie und Innovation, das sie in Patagonien entwickelt hat. „Es ist ein Meilenstein. Ich vertrete viele Lehrer, die Dinge in den Klassenzimmern tun und oft das Gefühl haben, keinen größeren sozialen Wert zu haben. Es ist eine enorme Ermutigung unserer höchsten Autorität gegenüber Lehrern im Allgemeinen“, sagte er.

Der Besuch von Minister Etcheverry

Im April 2023 war die Wissenschaftsministerin Aisén Etcheverry an der Río Blanco Rural School und startete bei dieser Gelegenheit gemeinsam mit regionalen Behörden den ersten Wettbewerb „Gerechtigkeit schaffen: Pädagogische Praktiken für eine nicht-sexistische Bildung“. Bei diesem Besuch erfuhr sie von der Arbeit und den Strategien, die Paula gemeinsam mit dem Lehrteam entwickelt, um Wissenschaft, Technologie und Innovation bei ihren Schülern zu fördern.

„Bei meiner ersten Reise in die Regionen als Minister musste ich eine ländliche Schule namens Río Blanco besuchen und die Vision ihres Direktors beeindruckte mich. Ich habe gesehen, wie Kinder in 3D druckten, kleine Spielzeuge programmierten und dank dieser Lehrerin, die entschlossen war, ihre Schule mit einem Fokus auf zukunftsorientierte Fähigkeiten zu leiten, ihre Fähigkeit zur Analyse und zum kritischen Denken übten“, sagte die Ministerin.

„Diese Erfahrung hat mich geprägt, und als die Präsidentschaft uns bat, eine vielfältige und repräsentative Gruppe unterschiedlicher Profile aus der Welt des Wissens vorzuschlagen, dachten wir an Paula Miranda, ihre Direktorin“, fügte Etcheverry hinzu.

Die Seremi von Ciencia Austral, Verónica Vallejos, war ihrerseits begeistert von der großartigen Erfahrung, die die Lehrerin auf dieser Tour erleben wird.

„Dies ist eine Anerkennung ihrer Bemühungen und Erfolgsbilanz, Jungen und Mädchen zu ermutigen, ihre Fähigkeiten voll auszuschöpfen und mithilfe von Wissenschaft und Technologie Lösungen für Probleme zu finden – Bereiche, die in der Schule auf allen Ebenen gefördert werden.“ Ich bin sicher, dass Professor Paula mit neuem Wissen und neuer Energie zurückkehren wird, mit der sie die Schüler der Schule dazu anregen wird, weiter zu träumen und in den MINT-Bereichen einen Beitrag zu leisten“, betonte Seremi.

Delegation für Europa

Die Präsidententour hat fünf thematische Achsen: Stärkung von Demokratie und Menschenrechten, Energiewende, Investitionen, Nachhaltigkeit und wissenschaftliche Führung.

Neben anderen Aktivitäten im Zusammenhang mit diesem letzten Thema umfasst die Reise die Teilnahme der Delegation am Innovationsgipfel Chile-Deutschland.

Darüber hinaus sind auf der Reise ein Besuch des Helmholtz-Forschungszentrums, der Europäischen Südsternwarte (ESO) und ein Treffen mit der Chile-Schweden-Akademischen Kooperationsplattform (ACCESS) geplant. All dies, um die Beziehungen zwischen Chile und Deutschland in Bezug auf Forschung und Innovation zu stärken.

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