Gustavo Zurita, Akademiker an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften (FEN) der Universität Chile, leitete die Entwicklung dieses kollaborativen technologischen Tools, das die Diskussion ethischer Fälle fördert. Es verfügt über ein Lehrkonzept, das auf der Grundlage der Anforderungen und Bedürfnisse der Lehrteams für die Bildungsgemeinschaft erstellt werden kann.
Ethikerziehung hat in der Berufsausbildung zunehmend an Bedeutung gewonnen, da die Öffentlichkeit auf aktuelle Fälle von ethisch fragwürdigem Verhalten von Einzelpersonen in verschiedenen Organisationen aufmerksam geworden ist.
Gustavo Zurita, ordentlicher Professor, Akademiker der Abteilung für Managementkontrolle und Informationssysteme der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften (FEN) der Universität Chile, erklärt, dass EthicApp „eine Webanwendung ist, die als Tool zur Unterstützung von „the“ konzipiert wurde Vermittlung von Ethik, Integration von Phasen gemeinschaftlicher und individueller Arbeit in anonymer Form, was die Entwicklung ethischer Diskussionen auf der Grundlage realer Fälle erleichtert.
Die Entwicklung dieser Anwendung ist das Ergebnis einer Reihe von Forschungsarbeiten, die gemeinsam von Professor Zurita und Claudio Álvarez, außerordentlicher Professor der Fakultät für Ingenieurwissenschaften der Universität Los Andes, durchgeführt wurden. und deren erste Ergebnisse aus dem Projekt Fondecyt 1161200 stammen, dessen verantwortlicher Forscher Professor Zurita ist. Es sei darauf hingewiesen, dass der Zweck dieses Projekts darin bestand, zu analysieren, wie pädagogische Praktiken, die durch technologische Hilfsmittel unterstützt werden, die Fähigkeiten von Schülern des 21. Jahrhunderts entwickeln können.
EthicApp
Die Anwendung kann in verschiedenen Disziplinen und Bildungsniveaus eingesetzt werden, da sie Bildungserfahrungen mit unterschiedlichen Inhalten und Bildungszielen personalisiert und sich an die spezifischen Bedürfnisse jeder Gruppe von Schülern anpasst, um die Qualität der Bildung zu verbessern und eine stärkere Beteiligung und Reflexion zu fördern unter Studenten. Bisher wurde EthicApp an Universitäten in Chile, Ecuador, Kolumbien, Mexiko und Spanien eingesetzt; zusammen mit mehreren Mitarbeitern und Forschern.
EthicApp implementiert eine auf Falllernen basierende Methodik, die die Aufgabe des Lehrers erleichtert, indem es verschiedene Arten von Argumenten und Inhalten in den persönlichen Antworten der Schüler identifiziert, die in späteren Phasen gemeinsam in Arbeitsteams über ethische Dilemmata nachdenken, argumentieren und diskutieren können Sie können unterschiedlich groß sein und unter verschiedenen Gruppierungstypen gebildet werden.
Zu den Vorteilen gehört die Analyse, die der Lehrer über Antworttrends durchführen und auf dieser Grundlage die Diskussionen artikulieren und synchron im Präsenz-, Online- oder Hybridmodus anwenden kann. Darüber hinaus kann EthicApp auf mobilen Geräten, Tablets oder PCs funktionieren. Weitere Vorteile ergeben sich aus der Verwendung von Short Messaging, einem Format, das von der heutigen Generation von Studierenden häufig für den Meinungsaustausch und die Abgabe von Kommentaren genutzt wird.
In Bezug auf den Einsatz künstlicher Intelligenz behauptet Zurita, dass „ihre Implementierung es ermöglicht, die Transkripte anonymer Chats zwischen Schülern zu analysieren und zu kategorisieren und so Muster des Gruppenverhaltens zu identifizieren.“ Diese analytische Fähigkeit macht es einfacher, produktive Diskussionen zu identifizieren und eine tiefere und bedeutungsvollere Debatte unter den Teilnehmern zu fördern.“ Ebenso steigt die Effizienz bei der Verwaltung von Bildungsaktivitäten, sodass sich Lehrer auf kritischere Aspekte des Unterrichtsprozesses konzentrieren können.
Er fügt hinzu, dass „Schüler ihre Standpunkte offener und ehrlicher äußern können, ohne Angst vor dem Urteil ihrer Mitschüler haben zu müssen, was den Bildungsprozess bereichert und vielfältigere und reflektiertere Überlegungen fördert.“
Zukünftig soll die Forschung darauf abzielen, mithilfe von KI automatisch Diskussionsgruppen nach bestimmten Kriterien zu erstellen und Aktivitäten in Echtzeit zu überwachen. und führen Sie auch den Einsatz intelligenter Agenten ein, die auf LLM-Modellen basieren und als Vermittler von Studentendiskussionen fungieren, um bessere Ergebnisse bei den erwarteten Bildungszielen zu erzielen.
Angewandte Forschung
Kürzlich wurde der Artikel „Improving the Learning Experience in Ethics Education with Groupware: A Case Study“, den der Wissenschaftler zusammen mit Claudio Álvarez und Luis Rojas von der Fakultät für Ingenieurwesen, Architektur und Design der Universidad San Sebastián erstellt hat, in das Buch „Lecture Notes“ aufgenommen in Informatik, veröffentlicht im Rahmen der International Conference on Human-Computer Interaction.
In der Forschung wird das individuelle und kollektive Verhalten ethischer Fälle in verschiedenen Disziplinen von Software-Ingenieurstudenten einer südamerikanischen Universität mithilfe von EthicApp analysiert.
Unter den Ergebnissen wird hervorgehoben, dass EthicApp ohne vorherige Schulung für verschiedene Arten von Aufgaben eingesetzt werden könnte und dass Ausbilder Lerndesigns wiederverwenden und Aktivitäten effektiv in Echtzeit überwachen können. „EthicApp verspricht Skalierbarkeit auf größere Stichproben und Integration in verschiedene Kurse und hilft so, ethische Kompetenzen als interdisziplinäre Fähigkeit zu entwickeln“, heißt es in dem Dokument.
