Ein Plan zur Erkennung von „Fake News“ zum Thema Gesundheit

Noelia Navas schloss zwischen 2015 und 2019 das von der Universität La Rioja angebotene Krankenpflegestudium ab. Nach Abschluss beschloss diese Forscherin, ihre akademische Ausbildung zu erweitern, zunächst mit einem Master-Abschluss in Zaragoza und später, erneut in Logroño, mit der Vorbereitung einer Doktorarbeit Ihre Diplomarbeit – in die sie sich derzeit vertieft – wurde von den Professoren Raúl Juárez und Pedro Satrústegui geleitet. Der Schwerpunkt liegt darauf, welche Informationen die Medien über Gesundheit bieten und wie sie zukünftige Fachkräfte in diesem Bereich beeinflussen können. Daher begann er, Gesundheitsnachrichten – insbesondere aus digitalen Medien – zu analysieren und die Qualität dieser veröffentlichten Informationen zu überprüfen.

Gleichzeitig und als Ergänzung zu dieser Dissertation hat Noelia Navas während des jetzt zu Ende gehenden Kurses ein pädagogisches Innovationsprojekt mit dem Titel „DISLIKE: Media Literacy Program in Health“ entwickelt.

Das Programm wurde im Laufe des Kurses mit Studierenden des zweiten Studienjahres des Krankenpflegestudiums an der Universität La Rioja entwickelt. Ziel ist es, ihnen das nötige Wissen zu vermitteln, damit sie analysieren können, was die Medien über Gesundheitsthemen sagen.

„Kurz gesagt, es lehrt sie, Informationsstörungen zu erkennen und zu identifizieren: Kriterien, Objekt usw. dass digitale Medien entstehen”, sagt Navas, wenn er über ein Programm spricht, dessen Inhalt sich im Rahmen dieser noch nicht verteidigten Doktorarbeit weiterentwickelt.

Desinformation

Die angehende Ärztin für Krankenpflege erkennt, dass es derzeit in den Medien „viele Fehlinformationen“ gibt, weil sie ihrer Meinung nach „zu viele Informationsstörungen“ hervorrufen. Kurz gesagt: „Es besteht ein Mangel an Wissen, der zu einer Fehlinformation der Gesellschaft führt.“ Diese Situation wird durch die Veröffentlichungen in sozialen Netzwerken verschärft, „die uns mit Informationen bombardieren, die nicht immer zuverlässig sind“.

Das DISLIKE-Programm sieht vor, dass, nachdem es zukünftigen Pflegefachkräften Wissen und einen kritischen Geist vermittelt hat, „das Wissen, das sie auf praktische und theoretische Weise erwerben, über das soziale Netzwerk Instagram (Profil: @dislike_ur) als zukünftige Gesundheitsfachkräfte an die Gesellschaft weitergegeben wird.“ und Kommunikatoren. Die Idee besteht darin, die negativen Auswirkungen, die schlechte oder fehlerhafte veröffentlichte Informationen sowohl auf die Gesellschaft als auch auf die Angehörigen der Gesundheitsberufe selbst haben können, zu minimieren und ihnen entgegenzuwirken.