Guáimaro, 21. Nov. – Trotz der Berufsausbildung, die auf den verschiedenen Bildungsebenen entsprechend den Bedürfnissen der Gemeinde durchgeführt wird, entspricht die berufliche Ausrichtung der Guaimaro-Studenten nicht dem Arbeitskräftebedarf des Gebiets, das vor allem landwirtschaftlich geprägt ist.
Die Mehrheit der voruniversitären Studierenden bevorzugt universitäre Hauptfächer im geisteswissenschaftlichen Bereich, während andere in der Abgrenzung priorisierte Studiengänge wie Agronomie, Veterinärmedizin, Wirtschaftswissenschaften und Pädagogik nicht im Interesse der Studierenden liegen.
Das oben Gesagte zeigt die Notwendigkeit, in Bildungseinrichtungen den Prozess zu verbessern, der bei der Berufswahl, der Berufsvorbereitung, dem Zugang zur Berufsausübung und der anschließenden Weiterentwicklung und dem weiteren Fortschritt hilft.
-Diese Bemühungen können durch den Austausch zwischen Fachkräften aus den am stärksten nachgefragten Branchen und den neuen Generationen sowie durch die Planung von Besuchen an Arbeitsplätzen verwirklicht werden, an denen qualifizierte Arbeitskräfte benötigt werden.
-Erwachsene haben die Verantwortung, zu Hause ein Klima der Liebe, des Respekts, des Verständnisses und der guten Sitten zu gewährleisten und sich aktiv im Austausch mit der Schule zu engagieren, einem Ort, an dem das Verhalten des Kindes gestärkt wird.
Im Rahmen des pädagogischen Bildungsprozesses stellen Werte einen wesentlichen Aspekt für Kinder dar; sie ermöglichen es ihnen, ihre Identität zu bekräftigen und ein Gefühl von Ehrlichkeit, Patriotismus, Verantwortung, Respekt und Aufrichtigkeit zu entwickeln.
Eine weitere wesentliche Verpflichtung der Eltern besteht darin, ihren Kindern eine angemessene ethische und moralische Haltung zu vermitteln, wobei ihr Vorbildcharakter der beste Weg sein sollte, zu zeigen, wie sie sich im Leben verhalten sollen.
