Melden Sie sich für The Brief an, den täglichen Newsletter der Texas Tribune, der die Leser über die wichtigsten Nachrichten aus Texas auf dem Laufenden hält.
MIDLAND – Als der Lehrer von Giovanni Parra die Klasse während einer Lötstunde aufforderte, die gegenüberliegenden Enden eines Drahtes zu verschweißen, sprintete der 16-Jährige zum nächsten Arbeitsplatz.
Parra gehört zu Dutzenden von Schülern in einem technischen Ausbildungsprogramm des Midland-Schulbezirks, das Schüler auf die Arbeit in ihrem eigenen Hinterhof, dem ölreichen Perm-Becken, vorbereitet.
Im Gegensatz zu anderen Klassen an seiner High School fühlt sich Parra hier mit dem Erbe seiner Familie verbunden.
„Meine ganze Familie arbeitet auf den Ölfeldern“, sagte Parra. „Ich versuche herauszufinden, worin ich gut bin.“
Parra, ein Student im zweiten Jahr, ist einer der wenigen Studenten, die Zugang zu dieser Art des praktischen Lernens haben. In den 55 Landkreisen, die das Perm-Becken zwischen Texas und New Mexico bilden, bieten nur vier Schulbezirke Kurse an, die Schüler direkt auf die Arbeit auf den Ölfeldern vorbereiten – einem hart umkämpften Markt, in dem es immer an Arbeitskräften mangelt. Und zwei Programme sind vollständig eingeschrieben.
In Odessa stehen Hunderte von Studenten auf der Warteliste für Kurse, die ihnen die Grundlagen von Öl und Gas vermitteln.
Anthony Cummins, Assistenzprofessor am Midland College, unterrichtet High-School-Schüler aus der Region während eines Öl- und Gasproduktions-II-Kurses.
Kredit:
Eli Hartman/The Texas Tribune
Es sind Bemühungen im Gange, den Zugang zu Kursen zur Öl- und Gasförderung auf andere High Schools in Texas und New Mexico auszuweiten, die größtenteils von Energieunternehmen angeführt werden. Die Bildungsverantwortlichen der Region sagen, dass die Unterstützung sowohl den Schulen als auch der Industrie hilft.
„Aus Sicht der Energiewirtschaft entwickeln sie die nächste Generation von Arbeitskräften“, sagte Scott Muri, Superintendent des öffentlichen Schulbezirks im Ector County, zu dem auch Odessa gehört.
In Zusammenarbeit mit dem staatlichen Bildungsministerium unterstützt die Permian Strategic Partnership, eine Organisation bestehend aus führenden Energieunternehmen wie Chevron, ConocoPhillipps und ExxonMobil, zwei Schulen im Perm-Becken und zwei in New Mexico bei der Einführung ähnlicher Kurse, die Parra lernt Heute.
Obwohl die Wirtschaft im Westen von Texas schon lange auf die Gewinnung von Rohstoffen setzt, ist dies einer der ersten modernen Versuche, Schüler vor ihrem Abschluss auf die Arbeit auf den Feldern vorzubereiten.
Eine Gruppe von Oberstufenschülern erstellt während ihres Kurses „Öl- und Gasproduktion II“ einen Stromkreis mit zwei Glühbirnen und einem Satz Kabel auf einer speziellen elektronischen Übungstafel. Der Kurs wurde vom Midland Independent School District konzipiert, um Schülern berufsbezogene Öl- und Gasstudien zu vermitteln.
Kredit:
Eli Hartman/The Texas Tribune
Es ist Teil eines Wandels im öffentlichen Bildungswesen, der eng mit lokalen Wirtschaftsführern zusammenarbeitet, um den Schülern spezifische, für den Arbeitsmarkt geeignete Fähigkeiten zu vermitteln. Die Partnerschaft plant, die Kosten für Unterrichtsmaterial, Lehrerausbildung und Marketing zu decken.
„Die Öl- und Gasindustrie im Perm-Becken wird noch Jahrzehnte bestehen bleiben“, sagte Tracee Bentley, Präsidentin von Permian Strategic Partnership. „Wir wollen, dass die Region erfolgreich ist. „Wir wissen, dass uns hier zu Hause so viele Talente fehlen.“
Eine hitzige landesweite Debatte darüber, wie man den Klimawandel in Schulen lehren kann, dient als Hintergrund für die Bemühungen der Branche, den Berufsunterricht im Perm-Becken auszuweiten. Letzte Woche stimmte das State Board of Education, ein 15-köpfiges, von Republikanern kontrolliertes Gremium, dafür, sieben von zwölf vorgeschlagenen Wissenschaftsbüchern abzulehnen.
-Der Vorstand lehnte Lehrbücher ab, die politische Lösungen für den Klimawandel enthielten, sowie solche, die von Unternehmen veröffentlicht wurden, die sich für bestimmte Maßnahmen zur Bekämpfung des Klimawandels einsetzen.
-Laut dem National Climate Assessment, einem Bundesbericht, der 1990 vom Kongress in Auftrag gegeben und vom republikanischen Präsidenten George H. W. Bush in Kraft gesetzt wurde, sind menschliche Aktivitäten, insbesondere der Ausstoß von Treibhausgasen aus der Nutzung fossiler Brennstoffe, die Hauptursache für den Klimawandel.
Schulbezirke sind nicht verpflichtet, ausschließlich staatlich anerkannte Titel zu verwenden, aber die meisten werden dies tun, da diese Bücher garantiert den staatlichen Standards entsprechen.
Die Permian-Partnerschaft, die den 4,5-Millionen-Dollar-Aufwand zur Einrichtung der Klasse leitete, lehnte es ab, sich speziell mit dem Umgang mit dem Klimawandel in texanischen Klassenzimmern zu befassen. In einer Erklärung erklärte die Partnerschaft, sie werde alle staatlichen Standards einhalten.
In New Mexico, so die Partnerschaft, gehe es im Lehrplan jedoch speziell um „Energieeffizienz und erneuerbare Energien zusätzlich zu Öl und Erdgas“.
Anthony Cummins, Assistenzprofessor am Midland College, unterrichtet eine Gruppe von High-School-Schülern in einer Lektion über elektrische Schaltkreise.
Kredit:
Eli Hartman/The Texas Tribune
Das Programm ist einer von mehreren branchenspezifischen Kursen, die in Klassenzimmern in Texas unterrichtet werden. Mehr als 100 Kurse werden an Schulen in Texas angeboten, um Schüler in Berufen von der Landwirtschaft über die Zahnmedizin bis zur Pharmazie auszubilden.
Die Einrichtung und Aufrechterhaltung dieser kompetenzspezifischen Kurse sei schwierig, sagte Jeff Horner, Geschäftsführer des Career and Technical Education Center im Schulbezirk Midland. Um grünes Licht für Kurse für den Unterricht zu bekommen, ist ein umfassender Verwaltungsaufwand erforderlich, um den Anforderungen gerecht zu werden, ein zeit- und ressourcenintensiver Aufwand, den sich Schulen nicht immer leisten können.
Die staatliche Bildungsagentur sucht Sponsoren, ein mindestens einjähriges Pilotprogramm und eine Verlängerung alle zwei Jahre. Horner sagte, dass es schwierig sei, das Programm mit begrenzten Ressourcen aufrechtzuerhalten, wenn man die Anforderungen des Staates erfüllt und gleichzeitig mit einer Branche Schritt hält, die sich häufig verändert.
„Es ist schwierig, die Studenten auf dem Laufenden zu halten“, sagte Horner.
In Midland werden die Kurse an die örtliche Hochschule ausgelagert und zwei Dozenten der Fakultät teilen sich die Arbeitsbelastung auf. Ein Lehrer pendelt zweimal pro Woche zur Oberschule, während ein zweiter Lehrer darauf wartet, dass die Schüler von der Schule zum Unterricht am College fahren.
Die Oberstufenschülerinnen Kimberly Arredondo, Elyse Alvarez und Frannevic Alcala nehmen während ihrer Klasse „Öl- und Gasförderung II“ an einer Stromkreisaktivität teil.
Kredit:
Eli Hartman/The Texas Tribune
Mehr Personal sei immer ideal, aber nicht machbar, sagte Anthony Cummins, Assistenzprofessor für Energie am Midland College. Es gebe einen Mangel an Lehrern und es könne zwischen sechs Monaten und einem Jahr dauern, bis die Hochschule einen qualifizierten Lehrer finde, sagte er.
„Es kann schwierig sein, Ausbilder einzustellen, weil wir auf den Ölfeldern mehr tun können“, sagte Cummins.
Die Exxon Mobil Corporation war ein finanzieller Unterstützer von The Texas Tribune, einer gemeinnützigen, überparteilichen Nachrichtenorganisation, die teilweise durch Spenden von Mitgliedern, Stiftungen und Unternehmenssponsoren finanziert wird. Finanzielle Unterstützer spielen im Journalismus der Tribune keine Rolle. Eine vollständige Liste davon finden Sie hier.
