Freigeben.- Letzten Freitag veranstaltete der Higher Level Training Cycle zur Förderung der Gleichstellung der Geschlechter an der IES Atenea in Ciudad Real einen von La Bola de Cristal durchgeführten Equality Escape Room, in dem die Schüler zusammen mit ihren Lehrern ein Rätsel lösen mussten Suchen Sie nach einem bestimmten Thema und suchen Sie nach dem Ersten Manifest für die Gleichstellung der Geschlechter in Spanien, das 1857 von Josefa Zapata und Margarita Pérez de Celis verfasst wurde. In einem Zeitlimit von 1 Stunde hatten wir noch 3 Minuten und 22 Sekunden übrig.
Dies ist eine spielerische Gruppen- und Kooperationsaktivität, bei der Spaß und Lernen im Vordergrund stehen. Damit fördern wir den Wunsch nach Entdeckung, Gruppenzusammenhalt und Kreativität und stellen eine alternative Möglichkeit zur Anwendung des Universal Learning Design (UDL) dar, mit dem unsere Schüler den Lehr-Lern-Prozess auf eine andere Art und Weise genießen können und in dem sie eine Quelle dafür gefunden haben Ressourcen und Ideen, die sie in ihrer zukünftigen beruflichen Entwicklung umsetzen können.
Dies ist nur ein Beispiel, anhand dessen wir zeigen möchten, wie das Lehrteam des Zyklus zur Förderung der Gleichstellung der Geschlechter an der IES Atenea in Ciudad Real den Lehr-Lern-Prozess mit verschiedenen Methoden und Techniken durchführt, damit die Schüler aus einem Erfahrungsprisma lernen. und durch Emotionen, da sich gezeigt hat, dass alles, was durch das Erwachen von Emotionen gelernt wird, lebenslang gefestigt wird und bei den Schülern mehr Interesse an eigenverantwortlicher Auseinandersetzung weckt sowie eine ideale Vorbereitung auf ihre berufliche Entwicklung, da ihre beruflichen Leistungen zu hoch sind begleiten Menschen in ihrer ganzheitlichen und persönlichen Entwicklung.
