- Das Programm „Córdoba Literacy Commitment“ eröffnet einen virtuellen Raum, in dem Informationen ausgetauscht werden und die Möglichkeit besteht, am Provinzvorschlag teilzunehmen, als Ausdruck der gemeinsamen Verantwortung in diesem Projekt.
- Diese Initiative umfasst die Förderung von Alphabetisierungsprozessen im gesamten Lehrplan.
Das Córdoba Literacy Commitment-Programm ist eng mit den aktuellen Bildungsherausforderungen verbunden und stellt eine lokale, situierte Reaktion dar, die darauf abzielt, die Prozesse der Mehrfachkompetenz aller Córdoba-Schüler zu verbessern und zu stärken.
In diesem Rahmen wurde ein Raum im Internet geschaffen, der regelmäßig mit Ressourcen, Referenzen, Materialien, Programmen, Projekten und Aktionen im Zusammenhang mit der Alphabetisierung versorgt wird. Darüber hinaus können interessierte Institutionen direkt dort den Provinzvorschlag unterzeichnen, der die Zusammenarbeit beim Aufbau einer transformativen, integrativen und hochwertigen Bildung in Córdoba zum Ausdruck bringt.
Diesbezüglich erklärte der Bildungsminister Horacio Ferreyra „Das Engagement liegt bei der Schule und der Gemeinschaft, deshalb werden wir alle gemeinsam dafür sorgen, dass die Verbesserung der Alphabetisierungsprozesse Wirklichkeit wird.“ Die Universitäten der Provinz und Caritas Córdoba sind bereits beigetreten. Wie unser Gouverneur Martín LLaryora feststellt, ist die Lese- und Schreibfähigkeit für den Werdegang aller Schüler von entscheidender Bedeutung. Wir müssen unsere Anstrengungen verdoppeln, um die Lernziele zu erreichen.“
Dieselbe Website enthält Informationen zu den Aktionen, die Teil der sechs Achsen des Córdoba Literacy Commitment sind: Engagement für die Öffentlichkeitsarbeit, Alphabetisierung in den ersten Schuljahren (von 3 bis 8 Jahren), Mainstreaming der Alphabetisierung in der Schule, anfängliche und kontinuierliche Ausbildung Unterricht, Zugang zu hochwertigen Bildungsressourcen sowie Überwachung und Bewertung.
Es ist zu beachten, dass es zu den Absichten des Programms gehört, verschiedene Strategien zur Förderung von Lese- und Schreibprozessen im gesamten Lehrplan umzusetzen, wobei der Schwerpunkt auf Sprache/Sprache, Literatur und Mathematik liegt. In dieser Richtung wird der Entwicklung der mündlichen, Lese- und Schreibfähigkeiten sowie der Bewältigung und Lösung problematischer Situationen Priorität eingeräumt.
Bedeutung einer Bildungspolitik mit Schwerpunkt auf Alphabetisierung
Alphabetisierung in ihrer vielfältigen Wirkungsweise gewährleistet den Zugang zu den Kulturgütern der Gemeinschaft, in deren Rahmen sie ihr Potenzial entfaltet. Daher wird die Ermöglichung einer gerechten Entwicklung der Alphabetisierung in den verschiedenen Phasen ihrer Konsolidierung unter Berücksichtigung der Vielfalt der territorialen Anforderungen in den Horizont der Bürgerbildung gestellt.
Die Alphabetisierung ist von grundlegender Bedeutung für den kulturellen Zusammenhalt und die Zukunft der Generationen. Daher ist sie eine Aufgabe, die nicht nur Bildungseinrichtungen betrifft, sondern unter anderem auch die Zusammenarbeit von Familien, Organisationen der Zivilgesellschaft, Gemeindeführern und den Medien erfordert.
