Im Rahmen der Vereinbarung zwischen der DGE und Óptica La Pirámide wurde diese Initiative durchgeführt, um einen Beitrag zum Strategischen Alphabetisierungsplan zu leisten, indem die visuelle Gesundheit mit dem Erlernen von Lesen und Schreiben verknüpft und Früherkennungsarbeiten durchgeführt werden können Bildung und Intervention, die so großen Einfluss auf die Lernprozesse haben.
An diesem Donnerstag findet in der Schule Nr. 1-547 Gral. Carlos O’Donell im Stadtteil Flores Sur unter der Leitung von Magdalena Cárdenas der Abschluss des Piloterlebnisses des Projekts „El Desafío de la Mirada“ statt 2024 stattgefunden: Weniger Kurzsichtigkeit, mehr Zukunft“, was eine Gelegenheit darstellt, die visuelle Gesundheit der Schulgemeinschaft in Mendoza zu verbessern und den Grundstein für zukünftige Interventionen in diesem Bereich zu legen. Es ist anzumerken, dass der Vorschlag darin bestand, die Sehschärfe aller Schüler der Schule zu messen, einen Bericht über die Ergebnisse zu erstellen und zurückzusenden, augenärztliche Untersuchungen und Diagnosen durchzuführen und schließlich den Schülern Brillen zur Verfügung zu stellen.
In diesem Sinne wurde im Laufe des Tages die gesamte Brillenlieferung an Studenten aus der gesamten Bildungsgemeinschaft abgeschlossen, wobei insgesamt 33 Brillen geliefert wurden, wobei die erste Lieferung letzte Woche wirksam wurde und am Donnerstag abgeschlossen wurde. Auf diese Weise wurden von 133 Studenten, die von den Fachleuten der Optiker „La Pirámide“ beurteilt wurden, 33 Überweisungen vorgenommen, weil auf den beiden Ebenen der Bildungseinrichtung verschiedene Sehstörungen festgestellt wurden.
An der Veranstaltung nahmen die Koordinatorin für Bildungspolitik der DGE, Adriana Yenarópulos, teil; von der Koordination Bildungskooperation der DGE; Leandro Rodríguez, der Leiter der Sektion Nr. 54, César Mendoza; der Betreuer der Grundstufe Nr. 1, Andrea Valero; der Direktor der Kette La Pirámide Ópticas, Ricardo Impagliazzo; die Optik-Kontaktologen-Techniker Sabrina Rosatti und José Floridia; Die Psychopädagogin und sozialpädagogische Beraterin für Unternehmen, die ihr Handeln mit ihrer Gemeinschaft verknüpft, Claudia Crisafuli, Lehrer, Nicht-Lehrer und Familien.
In diesem Zusammenhang betonte Adriana Yenarópulos: „Wir sind an der Gral. Carlos O’Donell-Schule im westlichen Viertel der Stadt Mendoza. Wir haben einen Pilottest mit La Pirámide Optics durchgeführt, der mit seinen Fachleuten zur Messung der Sehkraft gekommen ist.“ Wir freuen uns sehr über alle Kinder der Schule, es war eine großzügige Arbeit des Optikers, die es uns ermöglichen wird, die Lesekompetenz der Schüler zu überwachen und daraus wiederum ungefähr zu messen einen Monat, in dem sie sich bereits an das Tragen ihrer Brille gewöhnen und das Lesen üben, um zu sehen, welches Ergebnis wir nach der Eingewöhnungsphase und der Nutzung dieser Ressource erhalten. Es sei darauf hingewiesen, dass die Kinder und auch ihre Familien glücklich gegangen sind. Wir verstehen, dass dies ein Beitrag zur Gemeinschaft und eine Verpflichtung seitens der Bildung ist.“
Er fügte außerdem hinzu: „Dies ist eine Artikulation zwischen dem Optiker und der Generaldirektion Schulen, eine gemeinsame Arbeit, bei der wir die Arbeit mit den Studenten und La Pirámide mit den Fachleuten beigetragen haben.“ Die gesamte Praxis der Erkennung von Sehproblemen und Interventionen sowie schließlich die Lieferung von Linsen. In diesem Sinne werden wir weiterarbeiten und die Ergebnisse sehen, wie die Entwicklung des Sehvermögens der Kinder voranschreitet und wie es die Leseflüssigkeit beeinflusst“, schloss der Beamte.
Unterdessen erklärte Ricardo Impagliazzo: „Das Projekt stellt eine Gelegenheit dar, die visuelle Gesundheit der Schulgemeinschaft zu verbessern und den Grundstein für zukünftige Interventionen in diesem Bereich zu legen. Mit einer nachhaltigen Perspektive fördern wir von La Pirámide aus einen kollaborativen Ansatz, um eine soziale Wirkung zu gewährleisten.“ positiv, was zum Erfolg dieser wertvollen Initiative führt. Es ist interessant, den Schülern dieser Schule helfen zu können und dass sie von nun an über eine angemessene Sehgesundheit verfügen und das Erwachsenenalter in gutem Zustand erreichen können, denn wenn man ein Kind in diesem Alter nicht mitnimmt, um eine Pathologie zu beheben, bedeutet dies, dass sie möglicherweise an einer Krankheit leiden „Das kann später zu einem viel schwerwiegenderen Problem führen und zu einer Sehbehinderung führen“, schlussfolgerte Impagliazzo.
Claudia Crisafuli sagte: „Vor dem Hintergrund der Arbeit an der Nationalen Universität von Cuyo und der postpandemischen Realität, in der der Kontakt mit der virtuellen Welt zunahm, schlägt das Unternehmen vor, Früherkennungs- und Interventionsarbeiten genau mit der Vision durchzuführen.“ dass sich beides auf die Lernprozesse auswirkt, angesichts des Bedarfs dieser Schule aufgrund ihres soziokulturellen Kontexts, der Möglichkeit, Zugang zu medizinischen Untersuchungen zu erhalten, und der Möglichkeit, die La Pirámide uns mit diesem Tool bietet.“
Andererseits können wir durch die Gestaltung dieser vom Unternehmen vorgeschlagenen Aktion und die Möglichkeit, sie durch die Einhaltung des Programms und der Lesekompetenzzählung mit den Richtlinien und Bildungsaktivitäten unserer Provinz zu verknüpfen, in wenigen Monaten beurteilen, welche Verbesserungen erzielt wurden trat bei den Kindern auf, die heute ihre Brille erhalten. Wir glauben, dass dies ein Faktor ist, der es uns ermöglicht, das gesamte Bildungsmanagement, die Bildung strategischer Allianzen, die Protagonistenschule in diesem Prozess und die Unterstützung der Generaldirektion Schulen zu ergänzen. Darüber hinaus wurde Broschürenmaterial für Lehrer, die Einrichtung und Familien zur Förderung der visuellen Gesundheit vorbereitet. Daher freuen wir uns, diese erste Phase als Piloterfahrung abschließen zu können, die uns dazu bringt, Strategien neu anzupassen, um neue Vorschläge zu generieren“, schloss der Berater.
José Floridia, Optik-Kontaktologe-Techniker bei La Pirámide, kommentierte seinerseits: „Es ist eine sehr schöne Erfahrung, Kindern helfen zu können, ihre Lebensqualität zu verbessern, sowohl von Seiten der Schüler als auch von ihrer Entwicklung und der Entwicklung mit Gleichaltrigen.“
In diesem Sinne erklärten Andrea Valero und César Mendoza: „Es ist wichtig, dass die Studierenden dieses Tool erhalten, diese Realitäten sichtbar machen, diese Institutionen besuchen und dauerhaft helfen, indem sie sich artikulieren und die gesamte Arbeit in Netzwerken mit anderen Institutionen erledigen, um sie stärken zu können.“ die Studenten. Daher sind wir davon überzeugt, dass dieses Projekt eine Chance darstellt, die visuelle Gesundheit der Schulgemeinschaft zu verbessern und den Grundstein für zukünftige Interventionen in diesem Bereich zu legen. Wir schätzen Ihr Engagement und seine positiven sozialen Auswirkungen, die zum Erfolg dieser wertvollen Initiative führen. “, schlussfolgerten die Vorgesetzten.
Abschließend äußerte Magdalena Cárdenas, Direktorin der Gral. Carlos O’Donell-Schule: „Ich bin davon überzeugt, dass die Kinder in der Schule sein sollten und dass die Leitung jeden Tag daran arbeitet, Bedingungen und Möglichkeiten für alle unsere Schüler zu schaffen.“ und Gemeinschaftspädagogik, die neue Strategien, Koexistenzaktivitäten, Vorschläge und Programme einbezieht, die ihre Entwicklung fördern. Aus diesem Grund hat die Bildungsgemeinschaft das mögliche Szenario für den Optiker La Pirámide geschaffen, seine Werkzeuge einzusetzen und unseren Schülern die Möglichkeit zu geben, ihre Sehgesundheit zu verbessern“, schloss der Direktor.
Projekt „The Gaze Challenge 2024: Weniger Kurzsichtigkeit, mehr Zukunft“
Die im Jahr 2019 gesammelten Daten zeigen die Notwendigkeit, an der Verbesserung der Sehgesundheit unserer Jugendlichen und Kinder zu arbeiten und das Bewusstsein für die Bedeutung augenärztlicher Untersuchungen schon in jungen Jahren zu schärfen. Myopie schreitet weltweit mit hoher Geschwindigkeit voran und Mendoza bildet da keine Ausnahme. Es wird geschätzt, dass mehr als 25 % unserer Kinder an Sehstörungen leiden, für die keine Diagnose gestellt wird, wie z. B. Myopie, die bei fortgeschrittenen Erkrankungen normalerweise degenerativ ist und sich im Laufe der Jahre verschlimmert, was ihre Behandlung schwierig macht.
Dies wirkt sich direkt auf die Qualität des Lernens aus, denn „ein Schüler, der nicht gut sieht, lernt nicht gut.“ Angesichts dieses Risikos möchte das Programm „Weniger Myopie, mehr Zukunft“ durch sozial verantwortliches Management zum Strategischen Alphabetisierungsplan (PEAM) beitragen, der in das Gesetz Nr. 9438 umgewandelt wurde und die visuelle Gesundheit mit dem Erlernen von Lesen und Schreiben als Weg verknüpft das Recht auf Bildung zu gewährleisten.
Ausgehend von diesem Ansatz fördert La Pirámide in Synergie mit den Achsen Management und öffentlicher Bildungs- und Gesundheitspolitik in diesem Projekt eine Testaktion bei Kindern, um Sehstörungen, die die schulischen Leistungen von Grundschülern beeinträchtigen können, frühzeitig zu erkennen spezialisierte Techniker, die von Óptica La Pirámide und in Zusammenarbeit mit der Augenärztin Liliana Laurencio ausgebildet wurden.
Erfahrungsberichte von Lehrern
Daniel Barboza, Lehrer der 5. Klasse, und Laura Alias, Lehrerin der 2. Klasse, kommentierten: „Die älteren Kinder trauen sich nicht zu sagen: ‚Ich kann nicht gut sehen … ich sitze hier nicht richtig‘, oder einige Schüler haben es einfach getan.“ Ich wollte nicht lesen, aber sie konnten nicht; Zum Beispiel der Fall von Yutiel Pelaytay, 7 Jahre alt, einem Schüler der zweiten Klasse, der die Brille in der ersten Lieferung erhielt. Obwohl er las, verwechselte er beim Schreiben oder Lesen die Laute und vertauschte Buchstaben, und seit er begann, die Brille zu tragen, veränderte er sich vollständig. Und durch unsere Rolle als Pädagogen haben wir durch Beobachtung erkannt.“
„Deshalb hat dieses Programm ihr Leben wirklich gelöst, sowohl auf persönlicher Ebene als auch bei der Entwicklung von Aktivitäten und damit im familiären Umfeld. Und vor allem für uns in unseren Unterrichtsübungen, denn es ist eine Genugtuung, Ausdrücke wie „Jetzt kann ich lesen“ zu hören. Die Veränderungen und das Glück unserer Schüler zu sehen, begeistert uns als Lehrer und Bürger; All dies war dank der Vereinbarung zwischen der DGE und dem Optiker La Pirámide möglich, weil sie wissen, dass sie ihnen die Freiheit gegeben haben, die sie zum Lesen, Lernen und vor allem dazu brauchten, die Welt auf eine andere Art und Weise zu entdecken“, sagte der Die Lehrer kamen zu dem Schluss.
Abschließend wird erwartet, dass das Projekt dazu beitragen wird, die Sehgesundheit der Schüler zu verbessern, das Auftreten nicht diagnostizierter Sehkrankheiten zu verringern und ihre schulischen Leistungen und ihre Lebensqualität im Allgemeinen zu verbessern. Die bei der Messung der Sehschärfe gewonnenen Daten, ihre Ergebnisse und Interpretation sowie die Korrekturmaßnahmen werden es einerseits ermöglichen, die bei den Leseflüssigkeitszählungen jedes Schülers gewonnenen Daten zu ergänzen und verschiedene Variablen zu analysieren, die als dienen Grundlage für neue Forschung.
Quelle: DGE Press
