Bogotá (EFE). – Die größte Lehrergewerkschaft Kolumbiens, Fecode, gab an diesem Donnerstag bekannt, dass sie den Streik nach einer Streikwoche aufheben werde, nachdem sie erfahren hatte, dass die Bildungsreform, die sie ablehnte, im Kongress gescheitert war.
Dies wurde allen Lehrern, die auf der Plaza Bolívar protestierten, vom Präsidenten des kolumbianischen Pädagogenverbandes (Fecode), Domingo Ayala, von einer Plattform vor dem Kongress aus mitgeteilt, der forderte: „Keine gemischte Bildung, keine Hybridbildung, keine Hochschulbildung, weil.“ Das ist der Zweck der Privatisierung der Bildung.“
Letzten Donnerstag rief Fecode seine 300.000 Lehrer zu Mobilisierungen gegen den Entwurf des gesetzlichen Bildungsgesetzes auf und rief zu einem Streik auf, von dem mehr als fünf Millionen Grund- und Sekundarschüler betroffen sind.
Obwohl Fecode eine der wichtigsten Gewerkschaften ist, die die Regierung von Gustavo Petro unterstützt – sie steckten sogar Geld in seinen Wahlkampf –, lehnte sie das Gesetz aufgrund der Veränderungen ab, die es in den drei Debatten im Kongress durchgemacht hatte, da die Opposition ihnen zufolge Er fügte Änderungen hinzu, die die Privatisierung förderten und einer qualitativ hochwertigen öffentlichen Bildung zuwiderliefen.
„Wir müssen wachsam sein; „So wie wir dieses Projekt, das die Oligarchie deformiert hat, besiegt haben, werden wir in gleicher Weise bereit sein, auf der Straße zu kämpfen und Widerstand zu leisten, und dieses Projekt wird aufgrund Ihres permanenten Handelns scheitern“, verkündete Ayala.
Das Bildungsreformprojekt, gegen das sich Fecode aussprach
Der Entwurf des Bildungsgesetzes musste nur noch in einer Debatte verabschiedet werden, und während des Prozesses im Kongress erzielte die Regierung einen Konsens nicht nur mit den verbündeten Parteien, sondern auch mit den Oppositionsparteien.
Der Präsident des Kongresses, Iván Name, bestätigte jedoch, dass die Reform an diesem Donnerstag, dem letzten Tag der Legislaturperioden, nicht debattiert werde, weshalb nicht mehr genügend Zeit sei, den Prozess fortzusetzen.
Der Gesetzentwurf stellte eine wichtige Änderung in der kolumbianischen Gesetzgebung dar, da er darauf abzielte, die öffentliche Bildung vom in der Verfassung festgelegten Alter von fünf bis 15 Jahren auf drei Stufen der Vorschul- und Universitätsbildung auszuweiten und so das Bildungssystem des Landes an internationale Standards anzupassen.
Allerdings würde die Erklärung von Bildung zu einem Grundrecht Lehrerstreiks verhindern, ein Mittel, das Fecode häufig nutzt, um Druck auf verschiedene Regierungen auszuüben.
Fecode lehnte den Gesetzentwurf auch deshalb ab, weil er festlegt, dass bei der Beurteilung von Lehrern für die Beförderung in Lehrämtern die Leistungen der Schüler als Beweis für die Lehrfähigkeit der Lehrer berücksichtigt werden.
