Das Bildungsministerium von La Pampa wird die Berufsausbildung mit dem auf die Sekundarstufe ausgerichteten Zyklus verbinden. Die ersten Erfahrungen umfassen 17 weiterführende Bildungseinrichtungen und 7 Berufsbildungszentren der Provinz.
Weiterführende Schulen verfügen bereits über Voranmeldeformulare, um Daten von Bewerbern zu sammeln. Zwischen August und November werden die Schulungsangebote ausgebaut. Am Ende des Jahres werden die Landesberufsbildungszentren die Zeugnisse der zugelassenen Schüler ausstellen. Dadurch wird eine umfassende Ausbildung mit theoretischen und praktischen Kenntnissen angeboten, um junge Menschen auf den Einstieg in die Berufswelt vorzubereiten. In diesem Sinne werden die im schulischen, sozialen und gemeinschaftlichen Leben der Schüler erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten anerkannt und integriert.
Die Provinzberufsbildungszentren Nr. 4 von General Acha, Nr. 6 von General Pico, Nr. 9 von Ingeniero Luiggi, Nr. 11 von Realicó, Nr. 13 von Quemú Quemú, Nr. 19 und Nr. 21 von Santa Rosa, Sie werden Schulungen in den Bereichen Metallverarbeitung, Hotellerie und Gastronomie, Textilien und Bekleidung, Schuhe und Leder, Gastronomie, Verwaltung und Management, Bauwesen, Elektrizität und IT anbieten. Folgende weiterführende Schulen werden teilnehmen: Mariano Catrón, Pangutriz Nger, Juana Paula Manso, Mabel Peralbo, Edgar Morisoli, Argentinische Republik, Provinz La Pampa und Escuela „i“ de Santa Rosa; Bundesplan, Stadt General Pico und Los Ranqueles von General Pico; Provinzialschule für Handel und Helden der Heimat Mariano Moreno von Ingeniero Luiggi; Handelsschule der Provinz Witralen und Realicó; María Ofelia Espósito und Amadeo Jacques de Quemú Quemú.
Bei den in Santa Rosa und Realicó abgehaltenen Artikulationstreffen zwischen Koordinatoren, Managementteams, pädagogischen Beratern und Ausbildern der beteiligten Institutionen sagte die Unterstaatssekretärin für technische und berufliche Bildung, Daiana Schapert Berpof, gegenüber der Provincial News Agency, dass es sich um eine Linie handelt, die besonders wichtig ist In diesem komplexen Kontext „zielt es darauf ab, den Schülern in ihrem letzten High-School-Jahr mehr Chancen und Möglichkeiten zu bieten und ihnen die Logik der Berufsausbildung als eine weitere Alternative näher zu bringen, die ihnen in ihrer unmittelbaren Zukunft Werkzeuge an die Hand geben kann.“ Arbeitsleistung.“ Bargeld. Es ist auch beabsichtigt, dass sie sich auch im nächsten Jahr für eine professionelle technische Ausbildung entscheiden können.“
