Diesen Freitag lehnte Fecode den Konsens ab, den die Regierung mit den Oppositionsparteien erzielt hatte, um den Entwurf eines gesetzlichen Bildungsgesetzes freizugeben.
Foto: El Espectador – Mauricio Alvarado
Das Exekutivkomitee des kolumbianischen Pädagogenverbandes (Fecode), der wichtigsten Lehrergewerkschaft, kündigte für den 10. Juni ein virtuelles nationales Treffen über den Entwurf eines gesetzlichen Bildungsgesetzes und die Gesundheitssituation in den Gebieten an.
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Diesen Freitag (7. Juni) lehnte Fecode den Konsens ab, den die Regierung mit den Oppositionsparteien erzielt hatte, um den Entwurf eines gesetzlichen Bildungsgesetzes freizugeben, der in der dritten Debatte im Senat am 5. Juni angenommen wurde und nun nur noch auf eine Debatte wartet, um in Kraft zu treten.
In der Erklärung zur Einberufung des Nationalrats weist Fecode darauf hin, dass „die verschiedenen Gruppen einen Text versöhnt haben, der das Wesen, den Geist und die Anerkennung des vom Staat garantierten und finanzierten Grundrechts auf Bildung verzerrt.“
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Darüber hinaus erklärte die Gewerkschaft in dem am Freitag herausgegebenen Brief, in dem sie den Konsens ablehnte, dass das Projekt nicht mit ihnen konsultiert worden sei und dass im Gegenteil „mehrere Vorschläge, die wir umgehend in der Entwicklung eingereicht hatten, in den Debatten ignoriert wurden“. , mit dem Ziel der Diskussion und Einarbeitung, wie es im parlamentarischen Verfahren heißt, wurden überraschenderweise absurde und regressive Vorschläge aufgenommen, die die Anerkennung des Grundrechts auf Bildung völlig verfälschen.
Zu den Vorschlägen, auf die Fecode hinweist, gehört die angebliche Schaffung von Schulgutscheinen oder „Vauchern“, die „eindeutig die Privatisierung und Kommerzialisierung der Bildung unter dem Vorwand der Qualitätsverbesserung und dem Trugschluss der Beteiligung ermöglichen“. Darüber hinaus, so die Gewerkschaft, leugne das vereinbarte Projekt „den obligatorischen Charakter der Übergangs-, Kindergarten- und Vorschulstufen“ und schaffe, wie sie es nennen, „unnötige bürokratische Apparate zur Inspektion, Überwachung und Kontrolle, wie etwa die Aufsichtsbehörde für Bildung“. Ihren Angaben zufolge verfügt das Bildungsministerium bereits über diese Befugnisse.
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Die Gewerkschaft forderte die Regierung auf, die Genehmigung des Projekts nicht zuzulassen, obwohl es die Bildungsministerin Aurora Vergara selbst war, die in der dritten Debatte die Einigung mit der Opposition feierte, die die Genehmigung des Projekts ermöglichte.
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