CSIF bereitet eine Umfrage vor, in der 94 % der Lehrer in Córdoba bestätigen, dass sie nicht in der Lage sind, individuelle und qualitativ hochwertige Betreuung zu bietenCORDOVA
CSIFdie erste Gewerkschaftskraft der öffentliche Bildung in Cordova und in Andalusienhat eine Umfrage für die durchgeführt Ende des Schuljahres 2023-2024 was zeigt, dass a 94 % des Lehrpersonals behauptet, seinen Schülern mit den Quoten, die sie in ihren Bildungszentren haben, nicht in der Lage zu sein, eine individuelle und qualitativ hochwertige Betreuung zu bieten. Das heißt, neun von zehn Lehrern Sie beschreiben die derzeitigen Quoten als „überhöht“, was sie daran hindern würde, ihren Studierenden eine angemessene persönliche Betreuung zu bieten.
Dies ist eine der Schlussfolgerungen, die der Leiter des Bildungssektors von CSIF Córdoba an diesem Montag bekannt gegeben hat. Antonio Pachón, Während einer Pressekonferenz, in der er eine Bilanz des nun zu Ende gehenden Schuljahres zog, betonte er auch, dass in Córdoba die Zahl der Einheiten im öffentlichen Bildungswesen gestiegen sei wurde in diesem Kurs um 54 reduziert und bei 193 in den letzten vier Jahren.
Nach Ansicht des Gewerkschaftsvertreters sind „die vorrangigen Probleme des öffentlichen Bildungssystems von Córdoba, wie z Vorlagendefizitdie aktuellen Verhältnisse, die Mangel an Ressourcen „Bei der angemessenen Berücksichtigung von Diversität oder übermäßiger Bürokratie wurden weder Fortschritte erzielt noch konkrete Schritte seitens der Verwaltung unternommen, um diese Probleme zu lösen.“
Umfrageergebnisse
Die oben genannte Umfrage, in der sie erhalten haben Mehr als 1.200 Antworten in der Hauptstadt und der Provinzweist darauf hin, dass fast 76 % der Lehrer der Meinung sind, dass die Anzahl der Lehrer in ihrer Einrichtung unzureichend oder sehr unzureichend ist, um alle Schüler angemessen zu betreuen, einschließlich derjenigen mit sonderpädagogischem Förderbedarf (SEN) oder spezifischem pädagogischen Unterstützungsbedarf (SEN). .
Ebenso „gewinnen im Rahmen dieses von den Lehrkräften bestätigten Defizits an Humanressourcen die Ressourcen, die der Diversität gewidmet werden, eine besondere Bedeutung“, da a 79,4 % glauben, dass die Bereitstellung von Fachkräften in diesem Bereich (Heilpädagogik, Hör- und Sprachpädagogen und -berater) ist unzureichend oder sehr unzureichend. Wenn Sie diese Fachleute direkt fragen, geben sie in fast a an 93 % der Fälle dass die Anzahl der Schüler, die sie wöchentlich betreuen müssen, um auf ihre Bedürfnisse einzugehen, sehr unzureichend oder unzureichend ist. Als Reaktion auf die „triumphierenden Reden des Vorstands“ betonte Antonio Pachón, dass in den öffentlichen Bildungszentren in Córdoba „Insgesamt wurden im letzten Jahr 59 Plätze abgebaut des Gremiums der Sekundarschullehrer und -professoren”.
Bezug nehmen zu bürokratischer AufwandA 83 % der Córdoba-Lehrer gibt an, dass seine Aufgaben dieser Art sind haben in diesem Schuljahr zugenommen und das 95,7 % denkt, dass die bürokratische Aufgaben Die von ihnen unterstützten Werte sind hoch oder sehr hoch. Das heißt: „Neun von zehn Lehrern glauben, dass sie zu viel überflüssigen Papierkram erledigen müssen und dass dies den Lehr-Lern-Prozess nicht begünstigt, sondern ihnen die Zeit dafür raubt.“ Zusätzlich, Fast 80 % sagen, dass sie ihre Arbeitszeit reduzieren Der Unterricht hätte positive Auswirkungen auf die Qualität des Unterrichts.
Entsprechend der Koexistenz In Bildungszentren versichern dies 31,6 % der Umfrageteilnehmer Das Klima des Zusammenlebens in Ihrem Zentrum ist schlecht oder sehr schlechtein Prozentsatz, der sich erhöht, wenn ausschließlich darauf Bezug genommen wird Weiterführende Schulen. In diesem Sinne schätzte der Verantwortliche von CSIF Educación Córdoba, dass der Vorstand dies getan hat Die Nutzung mobiler Geräte wurde reguliert und eingeschränkt in andalusischen Bildungszentren, wie die Gewerkschaft behauptete, „da sie eine klare Konfliktquelle in den Zentren darstellen und leider auch mit Mobbing verbunden sind.“
Pachón hat sich auch darauf bezogen Lehren zur Berufsausbildung (FP). und hat die derzeit stattfindende Verbreitung privater Zentren als „sehr negativ“ bezeichnet. In diesem Sinne hob er den erheblichen Zuwachs bei den Studierenden hervor, die private Zentren besuchen, insbesondere im Hochschulbereich, wo der Anstieg in Córdoba bei fast 42 % lag, verglichen mit dem Anstieg der Studierenden in öffentlichen Zentren, die nicht 25 % erreichten. .
In diesem Sinne bedauerte er, dass der Vorstand erwägt, das Fernberufsausbildungsangebot in allen andalusischen Provinzen, einschließlich Córdoba, zu schließen und es in einem einzigen Zentrum in Almería zu vereinen. „Das würde bedeuten Streichung von 19 Stellen Lehrer in der IES Trassierra und am IES Maimónides. Wir werden nicht zulassen, dass das öffentliche Angebot an Berufsbildung in irgendeiner Form eingeschränkt wird, um private Initiativen zu begünstigen“, betont Pachón.
„Das akademische Jahr 2023-2024 endet ohne nennenswerte Fortschritte und der Vorstand muss in seine Budgets für 2025, die jetzt gefälscht werden, Punkte zur Personalaufstockung, zur Senkung der Quoten, zur Beseitigung unnötiger Bürokratie und zur Bereitstellung der hochwertigen öffentlichen Bildung aufnehmen, die Córdoba braucht“, sagte der Gewerkschaftsvertreter, der eine „heißer Herbst, wenn sich die autonome Verwaltung nicht wirklich verpflichtet“.
