Am Donnerstag, den 23. Mai, werden zwei Intercollegiate-Teams der 10. Klasse des Semillero de Becarios U (Programm der Color Foundation of Colombia) die Gründe für die Unterschiede zwischen dem Malecón de Quibdó und dem Barranquilla nach dem Karl-Popper-Modell diskutieren IEFEM-Auditorium vor 300 Schülern aller Schulen und einer nationalen und lokalen Jury, zu der auch der Minister für Stadtplanung gehört.
Dies ist eine Aktivität, die auch Teil des Rahmens der Vereinbarung 015 von 2023 des Gemeinderats ist, die das Modell der Vereinten Nationen als Instrument für die Bildungsqualität in Quibdó übernommen hat. Und es hat die Unterstützung der Städtisches Bildungssekretariat im Aufruf an die Schulen.
Ein Team von IEFEM-Carrasquilla und noch einer von Comfachocó-IEFEMmit je vier Pylonen, wird vermutlich zum ersten Mal in der Geschichte der Stadt die darstellen Karl Popper-Debattenmodellweltberühmt in der Bildung.
In Karl Popper, es gibt einen Debattenvorschlag, ein Team vertritt die Position dafür und das andere die Position dagegen; Pro Team gibt es drei Hauptredner und die Argumente werden nach bestimmten Regeln debattiert. Es ist ein einfacheres Modell als das Modell der Vereinten Nationen und wird als Vorstufe dazu empfohlen.
Bei der Übung am 23. Mai wird das Team die günstige Ausgangslage haben IEFEM-Carrasquillaund die Position gegen das Team Comfachocó–IEFEM (Teilnehmer sind Freiwillige).
„Der Hauptgrund dafür, dass der Malecón de Quibdó und der Malecón de Barranquilla eine ungleiche Entwicklung aufweisen, ist, dass jede Stadt eine besondere Eigenart hat, die ihre Vorgehensweise bestimmt.“
Diskussionsvorschlag
Im Wesentlichen werden die Schüler darüber diskutieren, ob die kulturelle Erklärung (Idiosynkrasie) die wichtigste Erklärung für den Zustand und die Projektion des Malecón de Quibdó ist. Die Debattierer haben viel über den Großen Malecón von Barranquilla gelernt und kennen natürlich den in Quibdó.
Das IEFEM-Carrasquilla-Team besteht aus:
- Sprecher 1: Leyla Isabel Orejuela Rivas, IEFEM.
- Sprecher 2: Yaidith Natalia Palacios Mosquera, IEFEM.
- Sprecher 3: Jeidy Daniela Castro Asprilla, Carrasquilla Industrial.
- Sprecher 4 (Intervention): Keybi Zamara Mosquera Escobar, IEFEM.
Das Comfachocó-IEFEM-Team, bestehend aus:
- Sprecher 1: María Camila Díaz Pinzón, Comfachocó.
- Sprecher 2: Santiago Gallego Echavarría, Comfachocó.
- Sprecher 3: Taira Sofía Guisado Mosquera, IEFEM.
- Sprecher 4: (Intervention): Luisa Sofía Mena Buriticá, IEFEM.
Die Debate Model-Jury
Die Debatte findet zwischen 9:30 und 10:00 Uhr im Auftakt des Symposiums zum Quibdó-Bildungsfonds mit dem Präsidenten von Icetex statt. Dinorah Patricia Abadía Murillo; der Direktor von Colfuturo, Jeronimo Castround der CEO von Lumni, Kira Gidronder Teil der Jury sein wird.
Außerdem sind für die Probeaufnahmegespräche und die Stipendienvergabe und Finanzierung zuständig: Nelson Cuevas ValderramaDirektor des Colfuturo Talent Seedbed; Edwin Andrés Restrepo ZuletaPsychologe in der Abteilung für Studentenentwicklung der EAFIT-Universität; Heidy Mesa Ballesteros, Master in Gesundheitsverwaltung, Erweiterungskoordinator an der CES-Universität Medellín; Und Catalina Molina LeónWirtschaftsingenieur und Studentenmanager, Leiter der akademischen Phase von Lumni.
Sie werden Teil der örtlichen Jury sein Germán LucumiSekretär für Stadtplanung von Quibdó; Andrés García Cossio, Bildungsminister von Quibdó; Und Yanny HinestrozaQualitätsleiter des Bildungsministeriums.
Das Publikum des Karl-Popper-Studentendebattenmodells am Quibdó Malecón, bestehend aus dem U Scholarship Seedbed, den besten Zehntklässlern aller Schulen, Lehrern und Erziehungsberechtigten, wird ebenfalls eine Jury sein, die durch Handzeichen oder Stimme erfolgt.
Abkommen 015 von 2023: Modell der Vereinten Nationen in Quibdó
Die Gemeinderatsvereinbarung „übernimmt das Modell der Vereinten Nationen als Instrument für die Bildungsqualität in Quibdó, als Hommage an Diego Luis Córdoba und Manuel Mosquera Garcés“und legt fest, dass „das kommunale Bildungssekretariat offizielle und nichtoffizielle Schulen dabei unterstützen und ermutigen wird, in ihre institutionellen Bildungsprojekte den Einsatz von Debattenmodellen als pädagogisches Instrument zur Verbesserung der Qualität der Lehr-Lern-Prozesse einzubeziehen.“
„Das städtische Bildungssekretariat wird den Schulen einen Leitfaden zur Verfügung stellen, der mindestens alle zwei Jahre aktualisiert wird, damit sie das Karl-Popper-Debattenmodell in verschiedenen Fächern umsetzen, einen Debattierclub pro Institution gründen und intern eine gekürzte Version durchführen können.“ das Debattenmodell der Vereinten Nationen, ein Verfahren, aus dem jährlich ein Schülerdelegierter der 10. Klasse für das Quibdó-Modell der Vereinten Nationen ausgewählt wird.“
Dritter Artikel der Vereinbarung 015 von 2023
In der Gemeindevereinbarung heißt es: „Das städtische Bildungssekretariat garantiert die jährliche Umsetzung des Quibdó-Modells der Vereinten Nationen in den Räumlichkeiten des Quibdó-Gemeinderats in technischer Zusammenarbeit mit einer kolumbianischen Universität, die am Quibdó-Modell der Harvard University teilnimmt.“ oder in einem anderen prestigeträchtigen internationalen Wettbewerb.“
„Der Preis für die drei besten Studentendelegierten oder Botschafter der Model United Nations of Quibdó Diego Luis Córdoba und Manuel Mosquera Garcés besteht darin, mit einem Lehrer und einer Begleitperson an einem Model United Nations of Bogotá, Medellín oder Cali teilnehmen zu dürfen Vormund, wobei die Transport- und Aufenthaltskosten vom städtischen Bildungssekretariat getragen werden“, heißt es im sechsten Artikel.
Schließlich heißt es in der Vereinbarung: „In einer Übergangsphase vom ersten Quibdó-Modell der Vereinten Nationen, das am 5. Mai 2023 durchgeführt wurde, kann das kommunale Bildungssekretariat auf die Zusammenarbeit mit dem nationalen U de Scholarship Seedbed-Programm der Color Foundation of Colombia zurückgreifen.“ und seine Zusammenarbeit mit UR Diplomats der Universidad del Rosario (oder einer anderen Universität) für die Zwecke dieser Vereinbarung.“
Gewinner des ersten Quibdó Model United Nations, mit Unterstützung von @URosario
Die Studentenbotschafter aus Deutschland (Sergio David Mena Mena, IE Comfachocó), den Vereinigten Staaten (José Luis Córdoba Hinojosa, IE Normal Superior de Quibdó) und der Ukraine (Rosana Saavedra Blandón, IEFEM) wurden vom Rosarist Board ausgezeichnet.
Das Bildungsprojekt von Semilleros de Becarios U
Das Programm von U-Stipendium-Saatbeetevon der Fundación Color de Colombia, die in 30 Gemeinden in 11 Departements vertreten ist, versucht in einem dreijährigen Prozess mit Schülern, die in die achte Klasse eintreten, eine Wachstumsmentalität, Werte der Exzellenz und eine Berufung zum Dienst sowie Charakterfähigkeiten zu entwickeln ( und sozioemotional), Führungsqualitäten und kognitive Kompetenzen für ein Universitätslebensprojekt und soziale Mobilität, die hohe Ergebnisse in standardisierten Tests erfordert (beginnend mit Sabre 11, 365+ oder Bestehen des Zulassungstests einiger öffentlicher Universitäten).
Das Programm nutzt die Strategie früher „bedeutungsvoller Lernerfahrungen“, die die Persönlichkeit stärken, mit Schulungen in kognitiven und nicht-kognitiven Fähigkeiten und strebt danach, dass sie nach einem langen dreijährigen Prozess, wenn sie die Universität erreichen, auf natürliche Weise hervorstechen.
*Missionarischer Tracer dieser Veröffentlichung Stiftung „Farbe Kolumbiens“: Strategische Linie 2: Qualitativ hochwertige und gleichberechtigte Bildung. Programm: U-Stipendium Seedbeds, 2022-2026.
