Im digitalen Zeitalter steht die Autonomie von Jugendlichen vor beispiellosen Herausforderungen, insbesondere im Zusammenhang mit der Entwicklung künstlicher Intelligenz (KI). Sie ist Laika (siehe Foto), eine 13-jährige virtuelle Teenagerin, die von einem Team aus Neurologen, Psychologen und KI-Spezialisten nach der kreativen Idee der Agentur Stendahls für das schwedische Unternehmen Länsförsäkringar Göteborg och Bohuslän erschaffen und von Social Media aufgezogen wurde Netzwerke. Teil eines Experiments, das darauf abzielt, herauszufinden, wie sich soziale Netzwerke auf Jugendliche auswirken und aufzeigt, wie sich die kontinuierliche Exposition gegenüber digitalen Inhalten negativ auf die psychische Gesundheit von Jugendlichen auswirken und zu Problemen wie Depressionen, Angstzuständen, Einsamkeit und Narzissmus führen kann. Außerdem fehlt ihnen der Wille, den Ernst zu erkennen des Problems oder bitten Sie um Hilfe.
Autonomie ist eine grundlegende Säule in der Entwicklung von Jugendlichen. In dieser entscheidenden Phase beginnen junge Menschen, ihre Identität aufzubauen und Entscheidungen zu treffen, die ihre Zukunft bestimmen. Diese Selbstbestimmungsfähigkeit ist eng mit der Menschenwürde verbunden und muss in allen Bereichen, auch im digitalen Bereich, geschützt und gefördert werden.
Autonomie ermöglicht es Jugendlichen, sich mit einem Verantwortungsbewusstsein durch die Welt zu bewegen, das für ihre persönliche und soziale Entwicklung unerlässlich ist. Allerdings stellt die Allgegenwart von Technologie und sozialen Medien neue Herausforderungen dar. Fast die Hälfte der Jugendlichen zwischen 13 und 17 Jahren ist „fast ständig“ mit dem Internet verbunden, was ihre Fähigkeit, kritisches Denken und authentische Autonomie zu entwickeln, gefährdet.
Es ist entscheidend, zwischen menschlicher Autonomie und maschineller Automatisierung zu unterscheiden. Während die Autonomie des Menschen auf der Fähigkeit beruht, frei zu denken, zu wählen und zu handeln, bezieht sich Automatisierung auf die Fähigkeit von Maschinen, Aufgaben ohne menschliches Eingreifen auszuführen. Obwohl KI bei der Ausführung komplexer Aufgaben weit fortgeschritten ist, mangelt es ihr an Bewusstsein und Vernunft, also an einzigartigen menschlichen Eigenschaften, die Selbstbestimmung und Würde untermauern.
Umso mehr ist die Bedeutung der Entwicklung der Autonomie bei Jugendlichen mit der Würde und Freiheit des Menschen verbunden, Prinzipien, die die ethischen Grundprinzipien der KI prägen müssen. Die Europäische Union hat ethische Grundsätze aufgestellt, um die Entwicklung der KI zu leiten und sicherzustellen, dass die grundlegenden Menschenrechte gewahrt werden. Zu diesen Grundsätzen gehören:
1- Grundsatz der Gerechtigkeit: KI muss zum Wohle der Allgemeinheit entwickelt werden und Gerechtigkeit und Gerechtigkeit fördern. Wohltätigkeit und Nicht-Böswilligkeit gegenüber Menschen.
2 – Prinzip der menschlichen Autonomie: Der Mensch muss die Kontrolle über Entscheidungen behalten und sicherstellen, dass die KI die menschliche Unabhängigkeit nicht einschränkt und dass sie reversibel ist. „Der Mensch muss immer die Macht behalten, zu entscheiden, welche Entscheidungen er treffen möchte.“
3 – Prinzip der menschlichen Aufsicht oder Steuerung: KI-Entscheidungen müssen von Menschen überprüfbar und veränderbar sein und von Entscheidungen intelligenter Maschinen abweichen können.
4 – Grundsatz der Transparenz und Erklärbarkeit: KI muss in ihrem Betrieb transparent sein und die Verantwortlichen müssen zur Rechenschaft gezogen werden.
Um sicherzustellen, dass die Jugendlichen von heute zu autonomen und verantwortungsbewussten Erwachsenen werden, ist es unerlässlich, ihnen Werkzeuge zur Verfügung zu stellen, mit denen sie kritisches Denken angesichts digitaler Informationen entwickeln können. Dazu gehört die Fähigkeit, die Zuverlässigkeit von Quellen zu überprüfen, digitale Inhalte ethisch zu produzieren und fundierte und verantwortungsvolle Entscheidungen zu treffen. Bildung muss sich weiterentwickeln und nicht nur technisches Wissen, sondern auch Ethik und Moral umfassen. Jugendliche müssen lernen, die von der KI verarbeiteten Informationen durch wesentliche menschliche Fähigkeiten wie Kontextinterpretation, Empathie, kulturelles Bewusstsein und Management zwischenmenschlicher Beziehungen zu ergänzen, die Schlüssel zur Entwicklung von Autonomie und Verantwortung sind.
Die Zukunft der Autonomie von Jugendlichen in einer Welt, die zunehmend von KI dominiert wird, hängt von unserer Fähigkeit ab, ethische Prinzipien in die technologische Entwicklung zu integrieren und neue Generationen in Grundwerten zu erziehen.
KI sollte ein Werkzeug sein, um die Menschenwürde zu stärken und nicht zu ersetzen. Die Gewährleistung, dass junge Menschen ihre kritischen und autonomen Fähigkeiten entwickeln, definiert die Jugend, da es sich um die biografische Zeit handelt, die für den Aufbau und die fortschreitende Ausübung sozialer, politischer und wirtschaftlicher Autonomie bestimmt ist. Wir müssen dazu beitragen, dass junge Menschen mehr Autonomie in virtuellen und automatisierten Umgebungen haben, die Fähigkeiten zum kritischen Denken angesichts digitaler Informationen und Inhalte erwerben, die Zuverlässigkeit von Informationen erkennen und überprüfen und die Fähigkeiten zur Produktion und Aufnahme von Inhalten verbessern Entscheidungen mit sozialer Verantwortung.
Junge Menschen müssen künftig Produzenten von Inhalten sein und nicht bloße Konsumenten. Fördern Sie Fähigkeiten, damit junge Menschen in Zukunft in virtuellen und automatisierten Umgebungen besser funktionieren können, und entwickeln Sie Fähigkeiten, um die von künstlicher Intelligenz und Algorithmen verarbeiteten Informationen zu ergänzen oder zu perfektionieren.
Kritisches Denken, Interpretation von Kontexten, Emotionen, kulturelles Bewusstsein und Management menschlicher Beziehungen sind wesentliche Fähigkeiten für jene jungen Menschen, die danach streben, sich in Zukunft mit größerer Autonomie und Verantwortung zu entwickeln. Daher ist es dringend erforderlich, über neue Formen der Regulierung nachzudenken und ethische Protokolle zu entwickeln, die das Wohlergehen junger Menschen schützen.
Neben der Stärkung des Konzepts der KI-Regulierung ist es notwendig, eine demokratische Debatte und ein öffentliches Engagement vorzuschlagen, die Veränderungen und Aktualisierungen im Bildungswesen beinhalten, das Wissen und die Rechte zukünftiger Generationen sicherstellen und ihre Autonomie stärken, ohne sie in Automaten zu verwandeln.
Rechtsanwalt, Direktor des Instituts für Recht und Künstliche Intelligenz der Neuquén College of Lawyers and Attorneys.
