Der Sekretär für Bildungstransformation der Generalitat, Ignasi Garcia Plata, hat an diesem Donnerstag auf die Flut an Kritik reagiert, insbesondere von Lehrern, die die Entscheidung erhalten haben, ab dem nächsten Jahr die Pflichtlektüren für Literatuta Katalanisch und Spanisch im Abitur abzuschaffen. Laut Garcia Plaja wird diese Veränderung jungen Menschen eine positive Einstellung gegenüber Literatur und Literatur ermöglichen wird die Analyse und Vermittlung von Kompetenzen fördern. In Aussagen gegenüber Catalunya Ràdio erklärte er, dass er die Studenten will Genres, Themen und Autoren mit anderen künstlerischen Erscheinungsformen in Beziehung setzenund nicht, dass ein Buch oder seine Zusammenfassung eintrifft, um einige Fragen zu beantworten und zu überprüfen, ob es gelesen wurde.
García Plata hat erklärt, dass diese Änderung der ist Ergebnis der neuen, kompetenteren Lebensläufe. Er betonte, das Ziel bestehe darin, dass die Schüler Literatur mit anderen Künsten in Verbindung bringen und dass es „attraktiv“ sei, „mehr lesende Schüler“ zu haben. Was bei den obligatorischen Messwerten für die Selektivität geschah, war seiner Analyse zufolge, dass es welche gab Schüler lesen eine Zusammenfassung, um Fragen zu beantworten Ziel war es, zu überprüfen, ob die Lektüre erfolgt war und nicht, ob sie verstanden wurde.
Neue Selektivität
Der Sekretär hat versichert, dass Texte von klassischen Autoren wie Mercè Rodoreda oder Salvador Espriu weiterhin in den Unterricht einbezogen werden, betonte jedoch, dass es nicht darauf ankommen dürfe, Espriu zum Lesen zu „zwingen“, sondern vielmehr darin, ihn zu „motivieren“. dass der Schüler es lesen möchte.
In Bezug auf die neuen PAU-Prüfungsmodelle, die bei der Ausschreibung im nächsten Jahr angewendet werden, gab Garcia Plata zu, dass sie noch nicht über diese verfügen, aber mit der Abteilung für Forschung und Universitäten zusammenarbeiten.
Als an diesem Mittwoch bekannt wurde, dass die Pflichtlektüren für das Kernfach (nicht spezifisch) der katalanischen und spanischen Sprache im nächsten Jahr fallen würden, stellten die Lehrer bereits eilig eine Maßnahme in Frage, die ihrer Meinung nach das Ende des Unterrichts darstellt gemeinsame Referenzen und überlässt den Lehrplan „zu offen“ und liegt im Ermessen des Lehrers.
