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Dies ist ein besonderes Jahr für Franco Pereyra. Er erreichte Ziele, die vor nicht allzu langer Zeit wie ferne Träume schienen: Er kehrte nicht nur auf die High School zurück, die er 2020 abgebrochen hatte, sondern auch Im Alter von 18 Jahren konnte er zum ersten Mal in seinem Leben ein Buch lesen. Er hat es sich in der Schule ausgeliehen und innerhalb von drei Tagen verschlungen. „Es fühlte sich schön an, etwas lesen zu dürfen. Es dauerte nicht sehr lange, aber für den Anfang war es gut.“sagt der Teenager mit einem schüchternen Lächeln.
Aber es gibt noch mehr: In den letzten Monaten Er hatte auch die Möglichkeit, einen Computer zu benutzenetwas, zu dem ich auch keinen Zugang hatte. „Mir hat es gefallen, ich hätte nie gedacht, dass man mit Programmen und Anwendungen so viele Dinge machen kann“sagt er, während er vor seinem Haus sitzt, in Benito Legerén, einer Siedlung am Rande der Stadt Concordia, in Entre Ríos, wo er mit seiner Mutter, seinem Stiefvater und drei jüngeren Brüdern lebt.
Franco war 15 Jahre alt, als er die Schule verließ. Es war mitten in der Pandemie und heute erinnert er sich daran „Es hat ihn alles gekostet.“ Er hatte das Gefühl, dass er weit hinter seinen Altersgenossen zurückblieb und dass seine größte Schwierigkeit das Lesen und Schreiben war. Während seiner Schulzeit hatte er es noch nicht geschafft, fließend zu lesen und hatte viele Schwierigkeiten beim Schreiben, was ihm Scham bereitete und sein Selbstwertgefühl in die Höhe trieb.
Als der Lehrer ihn zum Vorlesen aufforderte, fühlte er sich von dem, wie er es nennt, „Schneeball“ überwältigt: Er blieb immer mehr stecken und es wurde ihm unmöglich, weiterzumachen. Er kam zu dem Schluss, dass „er es nicht konnte“, dass die Schule nichts für ihn sei.. Also, Er verließ das Klassenzimmer, um mit seiner Familie in den Bergen zu arbeiten, „Eukalyptuszweige werfen“ für einen der Wälder, die in der Gegend reichlich vorhanden sind. Es war harte Arbeit und sein Traum, „jemand im Leben zu sein“, glitt ihm aus den Fingern.
Francos Geschichte hat Gemeinsamkeiten mit der Geschichte Tausender Mädchen, Jungen und Jugendlicher in Argentinien, die selbst in der Schule im fortgeschrittenen Alter weder lesen noch schreiben können, wie a LA NACION-Untersuchung. Es ist ein Drama mit einem tiefen Hintergrund: Es geht um Kindheit und Jugend, die sich durchkreuzen Mehrgenerationenarmut; Die Mangel an Möglichkeiten; Die Arbeitsausbeutung; Die Fehlen von Referenzen für Erwachsene dass sie die Schule abgeschlossen haben und ihnen bei den Hausaufgaben helfen können; Verzicht und Wiederholung; Unter anderem.
Felicitas Silva und Florencia Martínez, zwei junge Lehrerinnen, wurden mit dieser Realität konfrontiert, als sie bei Concordia zu arbeiten begannen. Beide sind Mitbegründer von Volando Alto, einer sozialen Organisation, die sich auf Bildung konzentriert Es verfügt über Entwicklungszentren für Möglichkeiten in zwei Siedlungen der Stadt Entre Ríos, La Bianca und Benito Legerén. Da gehen einige 180 Mädchen, Jungen und Jugendliche arbeiten in der Schule: Sie bieten unter anderem Lese- und Schreibkurse, Kurse zur digitalen Kompetenz, Einführung in die Mathematik sowie psychopädagogische und emotionale Unterstützung an.
Darüber hinaus verfügt Volando Alto über ein Programm namens Escuelita Finnegans, eine Initiative, die dank der Unterstützung des gleichnamigen, auf Software spezialisierten Unternehmens ins Leben gerufen wurde. Es richtet sich an Jugendliche, die die weiterführende Schule abgebrochen oder abgeschlossen haben, aber nicht weiter studieren oder arbeiten.. Das war der Ort, an den Franco letztes Jahr zufällig gelangte und wo er große Fortschritte machte: nicht nur beim Lesen und Schreiben, sondern dort benutzte er zum ersten Mal einen Computer und lernte eine Lektion, die er bis heute wiederholt: „Dass man pünktlich ankommen muss und dass Lernen die Hauptsache ist.“
In diesem Zusammenhang traf er eine wichtige Entscheidung: Rückkehr zur High School nach drei Jahren ohne Schulbesuch. „Ich kam gerne zurück, weil ich die Schule schon verpasst hatte“, gesteht der junge Mann, der die Barriere „Ich kann nicht“ durchbrechen konnte.
Knapp 14 Kilometer trennen die Bewohner von Benito Legerén vom Zentrum der Stadt Concordia. 14 Kilometer, die für viele ein Abgrund sind. Tatsächlich haben einige Kinder aus der Nachbarschaft nie eine Ampel gesehen. Für viele Familien ist es unmöglich, sich ein Busticket zu leisten (es kostet 600 Pesos für Erwachsene, 240 Pesos für Grundschüler und 300 Pesos für Schüler der Sekundarstufe).
„Armut ist in Concordia sehr peripher. Man kann durch das Zentrum laufen, ohne zu bemerken, dass es sich um die zweitärmste Stadt des Landes handelt. „Man muss etwas weiter an den Stadtrand gehen, um die Realität zu finden“ sagt Florencia Martínez. Er stammte aus Concordia und war derjenige, der Felicitas vorschlug, sich dort mit dem Bildungsprojekt Volando Alto niederzulassen, dem sich auch Francisco Bollini, der dritte Mitbegründer, anschließen würde. Was sie mobilisierte, war die Tatsache, dass ihre Stadt nach Resistencia das zweitärmste Konglomerat des Landes ist Armut erreicht 69,2 % der Kindernach Angaben von Indec.
Während er die Schule verließ, arbeitete Franco auf einem Holzplatz. Doch mit jedem Tag wurde die Gewissheit stärker, dass dies nichts für ihn war. „Ich habe mehrere Sehprobleme. Die stärkste Erkrankung heißt Keratokonus. Dabei handelt es sich um eine Erkrankung, bei der die Hornhaut die Form eines Kegels annimmt. Das Tragen von Kontaktlinsen hört auf, aber diese starre Linse tut mir weh, wenn Staub oder Schmutz eindringt oder wenn viel Wind weht. Deshalb gibt es Jobs, die ich nicht machen kann“, führt er aus.
In einer WhatsApp-Gruppe teilten sie einen Link zur Anmeldung für die Volando Alto-Workshops. Franco zögerte nicht: Er schrieb und sie schlugen ihm vor, sich Finnegans anzuschließen.
„Wir wollen sicherstellen, dass Kinder das formale Bildungssystem nicht verlassen, dass sie die High School abschließen können und dass sie morgen über die notwendigen Werkzeuge verfügen, um die Chancen zu nutzen, die es in der Stadt und in der Welt gibt.“ Dafür ist das Management neuer Technologien unerlässlich.“sagt Florence.
Aus diesem Grund ist die digitale Kompetenz eine der zentralen Achsen der Escuelita. „Eine der Überraschungen, die wir erlebten, war das Die überwiegende Mehrheit der Kinder hatte noch nie Zugang zu einem Computer. Wie Franco, der schließlich Programme verwaltete, die er noch nie zuvor verwaltet hatte, erkannte er, dass er digitale Designs erstellen und logische Probleme lösen konnte“, sagt Florencia. „Also sagte er uns eines Tages: ‚Ich werde mich wieder an der High School anmelden.‘ Für uns ist es der größte Stolz, dass die Kinder sehen, dass sie es wirklich können.“
Blas Briceño ist der Gründer und CEO von Finnegans. Das Unternehmen beschäftigt 300 Mitarbeiter und hat einen Hauptsitz in Buenos Aires sowie einen weiteren in Concordia, wo Blas herkommt und wo es in den letzten Jahren zu einem der wichtigsten Arbeitgeber im Privatsektor geworden ist. Angesichts der Tatsache, dass seine Stadt „in der Rangliste der Armut und der Arbeitslosigkeit an erster Stelle stand“ Blas begann darüber nachzudenken, wie er „zur Ausbildungserfahrung neuer Fachkräfte beitragen könnte, die sich für die Softwarebranche interessieren“.
Auf dieser Suche lernte er das Team von Volando Alto kennen und sie beschlossen, ihre Kräfte zu bündeln. „Wir leisten unseren Beitrag durch die Spende von Computern, wir beteiligen uns mit Lehrerhonoraren und wir laden auch unsere Mitarbeiter ein, sich als Tutoren und Trainer für die Kinder zu engagieren, und das bringt zahlreiche Vorteile mit sich.“ Blas versichert. Für ihn zeigt die kleine Schule, dass „es viele junge Menschen gibt, die mit der richtigen Ermutigung und Begleitung einen sehr starken Durchbruch erzielen und ihr Schicksal ändern können.“
Mit anderen Worten: Chancen sind die Tür, die es Mädchen, Jungen und Jugendlichen in Armut ermöglicht, eine Zukunft zu planen. „Mit den Kindern zu sprechen und mehr über ihre Reisen zu erfahren, macht alles, was wir tun, lohnenswert. „Ich möchte dieses Projekt im ganzen Land reproduzieren“, sagt der Geschäftsmann.
Franco zeigt seine Schulmappen und als er gefragt wird, ob er sich traut, etwas zu lesen, zögert er zunächst. Langsam beginnt es mit der Zusammenfassung eines Romans: „Es gibt viele Jahre, in denen man in seinem dunklen Zimmer den Kirchenglocken um sechs Uhr zuhört und sich über Dinge wundert.“ Heutzutage fällt es ihm immer noch schwer, klar zu lesen, wenn auch „nicht mehr so viel wie früher“. Er sagt auch, dass er seine Angst, vor anderen zu sprechen, überwunden habe, diese Scham, die ihn an seinen Worten ersticken ließ.
−Was ist nötig, um Lesen und Schreiben lernen zu können?
−Geduld und viel Übung. Das Schreiben fällt mir immer noch schwer, weil ich Akzente und Akzente oft vergesse. Aber ich habe mich schon ans Lesen gewöhnt.
Wenn er das Gefühl hat, dass „der Schneeball“ zurückkommt und ihn verfolgt, lässt er sich nicht von der Angst überwältigen. „Wenn es mir jetzt passiert, halte ich inne, atme, und da kommt es heraus“sagt der Teenager. Und er versichert, dass er beim Studium das Gefühl habe, „seine Zeit zu nutzen“, weil er weiß, dass es eine Investition in seine Zukunft ist.
Seine Mutter konnte die Grundschule nicht abschließen und wenn Franco die weiterführende Schule abschließt, wird er der Erste in seiner Familie sein, der dieses Ziel erreicht. Anschließend würde er gerne zur Universität gehen und Kochen studieren.. „Ich möchte mein Geschäft haben. Ich träume davon, das zu erreichen, was ich will. Habe mein Haus, meine Sachen. Ein weiterer Traum wäre eine Augenoperation“, sagt der junge Mann.
An regnerischen Tagen wie an diesem Nachmittag werden die unbefestigten Straßen von Benito Legerén zu einem unpassierbaren Viertel, und Franco blickt in den Himmel und versucht vorherzusagen, ob das Wasser nachlassen wird. Er weicht Pfützen aus und macht sich mit dem Rucksack auf der Schulter auf den Weg zur Schule.
