Das XXVII Mathematical Gymkhana in Córdoba würdigt seine Gewinner

Das XXVII Mathematical Gymkhana in Córdoba würdigt seine Gewinner
Das XXVII Mathematical Gymkhana in Córdoba würdigt seine Gewinner
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Fast 180 Teams aus bis zu 34 Bildungszentren in der Provinz und mehr als 700 Schüler lösen gleichzeitig mathematische Probleme in den Straßen des historischen Zentrums. Das ist die große Essenz von Mathematische Gymkhana von Córdoba, das dieses Jahr seine 27. Ausgabe feierte und mit der Verleihung von Preisen an die besten Quartette seinen Höhepunkt fand. Gruppen von vier Schülern, die verschiedene Rätsel mit einem mathematischen Schlüssel lösen mussten, um die Umgebung zu erreichen, in der die einzelnen Übungen vorgeschlagen wurden.

Der Gesamtsieger des Mathematical Gymkhana für Córdoba war das Team Las poders traviesas aus El Tablero Institut, und gegründet von den Studenten Antonio Fernández Martín, Miguel Gutiérrez Toledano, Carlota Rodríguez Font und Sandra Ruiz Huertas. Den zweiten Platz auf dem Podium belegte das Quartett Los integradores y discretes vom Medina Azahara-Institut, während das Chimichurri-Team vom Maimónides-Institut den dritten Platz belegte.

In der exklusiven Kategorie der obligatorischen Sekundarschulbildung (ESO) war das Gewinnerteam Los problematicos aus Maimonides-Institut und besteht aus den Studenten Fernando de Olmedo Ruiz, Sergio Atienza Ávila, Luis Alejandro Petit Mautone und Mario Arellano Loureda. Das MadalMAT-Team vom Institut Blas Infante komplettierte das Podium auf dem zweiten Platz und das ABE-Quartett vom Institut Luis de Góngora belegte den dritten Platz.

Bei dieser 27. Ausgabe des Mathematical Gymkhana für Córdoba wurde zum ersten Mal ein Preis an die besten der 28 an der Veranstaltung teilnehmenden Teams aus den sieben Bildungszentren der Provinz verliehen. Der Gewinner war das Quartett Los Gymbros aus Institut Mario López de Bujalancegegründet von den Studenten Rafael Casado Torralbo, Alberto Castro Gutiérrez, Alejandro Sánchez Moreno und Wu Yuehan.

Zu den Zielen gehört es, Mathematik aus dem Unterricht zu holen

Die Hauptziele dieser Aktivität bestehen darin, Mathematik durchzuführen, bei der der Schüler mehr Denkfreiheit hat, um das im Unterricht erworbene Wissen zu nutzen. wissenschaftliche Inhalte auf Gegenstände und Situationen anwenden, die im Alltag vorkommen; Holen Sie sich ein größere Kenntnisse der Stadt; Nehmen Sie Mathematik aus dem Klassenzimmer und fördern Sie die Teamarbeit, da die Organisation unter den Mitgliedern für das Erreichen guter Ergebnisse im Gymkhana unerlässlich ist.

Die Delegation für Bildungsentwicklung und Berufsausbildung und das Doña Berenguela Teachers Center, Organisatoren der traditionelles Zitat, hatten in diesem Jahr die Zusammenarbeit der Delegation für Bildung und Kindheit des Stadtrats von Córdoba, des Provinzrats von Córdoba zusammen mit dem Europe Direct-Programm, dem Andalusischen Jugendinstitut (IAJ) und dem Tourismusverband der Provinz. Darüber hinaus stellten verschiedene Betriebe und Firmen den Teilnehmern und Kontrolleuren ein Frühstück zur Verfügung und stellten am Testtag Einkaufsgutscheine für die Gewinnerteams zur Verfügung.

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